好孩子是夸出来的--赞赏是天才腾飞的基石

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倾听孩子的心声 倾听是父母教育孩子时必须具备的一种能力，这是因为孩子的教育 80％在于沟通，20％在于教导，只要沟通到位，教育不会是一件很难的事 情，而倾听正是亲子沟通中必不可少的一个重要环节。因此，要解决孩子 的问题，首先要解决和孩子的沟通问题，父母必须要学会和掌握倾听的 技巧。 在日常生活中，大多数父母恰恰忽视了倾听。许多父母经常扮演着 一个说教者的角色。有时父母只顾自己唠叨，不爱听孩子说的话。一次次 拒绝和打断孩子说话。次数多了孩子就不再愿意与父母对话。当父母抱 怨孩子不愿意沟通，孩子总把事情闷在心里时，有没有想过，孩子为什么 不愿意沟通？事实上，每个孩子都是愿意与父母沟通的，只是沟通之门往 往被父母们在无意中关闭了。请看下面这些经常发生的场景： 场景一。妈妈正在做饭，孩子回到家高兴地跑到妈妈身边：“妈妈， 我 们班今天发生了一件很好玩的事！”“没看我正忙着？还不快去做作业！ 别 整天疯疯癫癫地光想着好玩。”孩子一下子蔫了。 场景二。爸爸在看电视，孩子走到身边说：“爸爸，我想跟您说件事 。” “行，什么事？你说吧！”爸爸答应了孩子的要求，但却没有认真倾听孩 子 的诉说。孩子说的时候，爸爸虽然在哼哼呀呀地附和着，但眼睛却一直盯 在电视上，根本不正眼瞧一眼孩子。最后，孩子气呼呼地说：“不跟你说 了！”转身离去。 场景三。班主任打电话找父母，说孩子在学校打架了。孩子放学回到 家，一肚子怒火的父母开口就说：“你这个浑小子，整天不干好事。净干 坏 事！”孩子嘟囔着：“我、我……”似乎想说明打架的原因。“我什么我 ，你还 有什么好说的？”孩子委屈得流下了泪…… 从这几个场景中可以看到，很多时候不是孩子不愿意说，而是父母 没有认真听孩子说。这样的做法，怎么能够全面地了解孩子？怎么能够走 进孩子的内心世界呢？不了解孩子而与孩子沟通能不费劲吗！要想和孩 子沟通，就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通、了解孩子的前提。不 会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不 知道，何谈了解？ 那么如何正确地应用倾听艺术，使自己在和孩子的沟通中收到良好 的效果呢？ 1.要有主动倾听的意识 父母千万不能因为孩子小，就忽略他们的表述。不要总是居高临下， 而是要经常蹲下去，与孩子面对面，平等地互相倾听与诉说。在倾听孩子 谈话的过程中，不时地运用眼神或简短的语言表示出兴趣。切忌表现出 不耐烦，或说出让孩子扫兴的话语。 2.要允许孩子申辩、解释 现实生活中常会有这样的情况：孩子犯错时。父母凭着自己了解的 情况武断地对孩子的行为做出评价和责备。当孩子申辩、解释的时候，父 母会气上加气，对孩子一声断喝：“住口，不用解释了！”这种做法对孩 子 会造成很大的伤害。孩子有时候犯了错，可能有一定的原因，应该让他申 辩和解释。老是用“你不用解释！”来制止孩子，孩子渐渐就会放弃为自 己 辩解的权力，他会背着许多委屈，一个人默默承受，长久下去可能会造成 严重的心理问题。 3.要善于运用倾听的净化作用 倾听可以协助孩子及时排解情绪等方面的问题。倾听是了解的开 始，在心理学上，倾听更具有净化的作用。当孩子遭遇挫折、困顿、失败 和 难过时，积极的倾听能够安抚和过滤孩子复杂而奔腾的情绪，帮助孩子 解决存在的问题，就像眼睛里进了一粒沙子很难过，但当眼泪将沙子带 出来后，便会觉得舒服多了。请看以下的例子。 孩子：妈妈，我讨厌上学，因为全班的同学都欺侮我。 母亲：全班的同学都欺侮你？ 孩子：对啊！我跟艾莉借橡皮擦，她都不肯借给我。 母亲：你觉得很没面子。 孩子：玛莎和我赛跑输了，就说我偷跑，其实我根本没有偷跑。 母亲：嗯，还有呢？ 孩子：老师叫我登记成绩，他们就说我是马屁精。 母亲：喔…… 孩子：我的作文被老师贴在墙报上，特伦斯就说我是抄来的。其实， 我哪有抄。 母亲：那怎么办？全班的小朋友都在欺侮你。 孩子：其实……也没有啦……不是全班啦…… 母亲：有一半的同学在欺侮你。 孩子：也没有那么多啦！ 母亲：至少有十个同学欺侮你吧！ 孩子：哪有？这次班上全数通过，我当选模范生呢！ 母亲：哦…… 孩子：其实就只那三个人啦！因为他们嫉妒我的功课比他们好！可 是……也还好啦！上次他们还请我吃冰激凌，有一次我脚痛，特伦斯还 帮我打午餐呢！ 这位母亲没有大段的说教，只是用简短的回应，特别-是用“嗯、喔、 哦”等简单的回应，就帮助孩子澄清了情绪和想法，解决了她认为“全班 同学都欺侮自己”的问题。P13-15