诗教文化新论

作者简介

杨叔子，男，1933年9月生于江西省湖口县。华中科技大学教授，机械工程专家、教育家，1991年当选为中国科学院院士。原华中理工大学校长、华中科技大学学术委员会主任。中共十五大与十六大代表，教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任，中国高等教育学会顾问，中国机械工程学会特邀理事，中华诗词学会名誉会长。先后受聘为清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、国防科技大学等30余所高校兼职教授、客座教授、顾问教授、名誉教授。荣获*有突出贡献专家、全国教育系统劳动模范、全国高校先进科技工作者、全国优秀教师等称号，全国五一劳动奖章获得者。立足于机械工程领域，把机械工程同控制论、信息论、系统论紧密结合，与合作者致力于同微电子技术、计算机技术、信息技术、网络技术等新兴技术领域交叉的研究与教学，特别是在先进制造技术、设备诊断、信号处理、无损检测新技术、人工智能与神经网络的应用等方面取得一系列成果。荣获国家自然科学奖、国家发明奖、省部级科技奖20余项，专利5项，在国内外发表学术论文800余篇。出版专著、教材14种。获*、省部级教学、图书重要奖励13项，其中，国家优秀教学成果一等奖3项。指导的研究生中，已有百余人获博士学位，指导的博士后已有10余人出站。

内容简介

诗教文化新论是杨叔子先生有关文化素质教育主张，尤其是极具特色的“绿色教育”理念的重要组成部分。包含诗教文化的“绿色教育”理念，源于杨叔子先生对自身成长实践的深刻体验，源于杨叔子先生作为毕生工作在第*线的教育家对莘莘学子发展需求的殷切人文关怀。这一理念固然是汲取了马克思主义与西方先进教育思想的精华，更是继承了中华文化原典中蕴含的合乎时代需要的教育思想精华，包括儒家古老的诗教文化传统。杨叔子先生的教育理念，针对当代中国高等教育中存在的堪忧倾向，可谓“切中时弊”。 诗教文化新论较传统诗教文化论有重要的创新突破：一是指出教育是文化，论证了诗教的基本特质是人文文化教育，民族文化教育，也是科学文化教育，更是人文与科学交融的绿色教育理念。二是指出诗教育人功能即培育人性与灵性，既陶冶爱国主义情感为核心的精神境界，又启迪以原创新思维为核心的创新智慧。三是创造性地论证了“诗教——文化”过程也遵行“知识——思维——方法（原则）——精神”这样一条具有文化教育整体性、普适性的“上学下达”途径。系统的奠定了诗教文化这一科学范畴的理论架构。