圆梦北大：家长陪伴手记

作者简介

北京大学招生办公室 组织编写，黄宗英 主编。 黄宗英，1999年毕业于北京大学地球物理系，获理学学士学位；2004年毕业于北京大学地球与空间科学学院，获理学博士学位。曾任北京大学学位评定委员会办公室副主任、研究生招生办公室副主任、信息与工程科学部办公室主任、研究生招生办公室主任。现任北京大学教务部副部长、招生办公室主任（兼），助理研究员。

内容简介

夸出好孩子 任何人对于表扬几乎都无法抗拒，被表扬者都会不由自主地向着被表扬的方向发展和努力。表扬是一种暗示，是一种潜移默化的引导，它能带给孩子信心、动力和勇气。明白了以上道理，我们每天都拿着放大镜去找孩子的优点，决不吝啬自己的溢美之词，孩子也在快乐的享受中每天向好的方向发展。 1. 夸出作业好习惯 上小学时，老师会让家长在孩子每天的作业本上签名，监督其完成作业。我们没有停留在签一个名字、写一个日期上。我们会在孩子做完作业后，认真地把作业当作孩子的作品去欣赏。语文作业的字词书写，哪一个字写得漂亮，我们一定会用红笔把它圈起来以示表扬；哪怕某一个笔画写得漂亮，也会被单独圈起来给予鼓励。在签名之前，我们一定会写上一段话，对孩子的作业进行评价，或肯定孩子在第一时间完成了作业，或表扬孩子作业写得工整认真，或对作业的正确率提出表扬，然后才郑重地签上自己的名字。每周五天，天天如此。这样下来，孩子会感觉自己的作业很重要，会努力去把每一个字写好，把每一个笔画都写得漂亮。两个孩子很享受自己写作业的过程，每次写完作业就迫不及待地想让爸爸妈妈批阅点评。一两个学期下来，这种积极的引导和积累就见了效果，两个孩子的作业成了班里写得最认真、最漂亮的，经常会被老师选为优秀作业在教室展览。 数学作业绝不仅仅是对错的问题，作业习惯的培养同样重要。比如，孩子写作业时如果能够做到“解”字顶格写，我会用红笔画出来，给一个赞；数字书写清晰美观，给一个赞；数学算式上下对照整齐，给一个赞；空间利用合理，给一个赞；作业没有涂改，给一个赞；甚至演草纸的合理使用，也会被打上一个赞。父母对孩子作业的尊重，激励着孩子越发重视自己作业的质量，进入了一个良性的循环。这十几年的良好作业习惯，让冯之音、冯之乐深深受益，战中考、胜高考，一路向前。 2. 夸出生活好习惯 在生活中，孩子的表现有优有劣、有时好有时坏，家长应抓住优点、盯住长处，多肯定、多引导，良好的习惯慢慢便养成了。比如，孩子的书桌整理得干净、书本文具整理得有序，进门以后整理自己的鞋子，吃饭不挑食、爱惜粮食，先写作业再玩，按时睡觉、睡前问安，不浪费作业本和演草纸，维护班级利益，遵守交通秩序，见面主动问好，爱护花草，垃圾入篓入箱，知错能改，主动做家务……看到或了解以后，我们都会及时给予表扬和肯定。 我们信奉赏识教育的力量，但表扬努力，不表扬天赋；表扬过程，不表扬结果；表扬成长，不表扬表现。孩子在被赏识中一天天向好，十几年的坚持，也让我们得到了很好的回报。 1.如何从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯？ 2.如何与孩子保持有效沟通？ 3.孩子需要报课外补习班吗？ 4.孩子青春期“叛逆”怎么办？ 5.怎么预防孩子沉迷于电子产品？ 6.如果孩子讨厌某位老师怎么办？ 7.大考前怎么帮助孩子进行心理解压？ ………… 面对各种教育难题，看看北大家长怎么做！