李中莹亲子关系全面技巧(白金版)

作者简介

李中莹先生最早把NLP完整地介绍到国内，因而被誉为“华人世界的国际级NLP大师”，他发展出大量独到而实用的思想和行为技巧，可以有效地帮助一个人培养出良好的心理素质。 同时，李中莹先生在心理治疗方面的造诣颇深，尤其在运用NLP技巧引导人们快速提升身心健康方面，不仅享誉国内心理界，近年在欧洲的国际心理治疗大会中也得到一致肯定。 近年来，李中莹先生依托杭州中莹之道企业管理有限公司，发展并推广与NLP相关的学问，包括亲子关系、企业家心智模式、跳出双人舞、幸福人生等多门品牌课程，以“三赢”——我好、你好、世界好为准则，向个人、企业及社会提供服务，传递智慧。 著作： 《重塑心灵》（升级版） 《李中莹亲子关系全面技巧：升级版》 即将出版： 《爱上双人舞》（暂定名） 《简快身心积极疗法》（上、下册）

内容简介

第七章 多管齐下更有效——提升学习力的技巧 一、在学习中多用内外8个感官 今天的教育制度，只是在不断地提醒甚至强迫孩 子必须把书读好，但是怎样做才能把书读好呢？似乎 除了勤奋地多读几遍书外，没有更好的方法教给孩子 。很多学校，更以量多及填鸭式的教学为宗旨。孩子 需要背诵很多课文(以为这样就是把内容记忆下来了) ，家长会让孩子即刻去背；若总是不能背熟，则会要 求孩子牺牲玩耍时间再去背；若还是不成，孩子只有 迟一点睡，或是更早起床去背；再若还是背不下来， 没有办法，孩子蠢，只得认命！ 细心分析以上的模式，不难看到以下几点： 这种只是一遍又一遍重复读书的方法，用增加时 间去达到目标，而没有研究“读”的方法是否有效， 如何提高效率？ 这样的读书方法及过程沉闷枯燥无比，不要说小 孩子，任何一个成年人都受不了。不能集中精神、抗 拒和逃避是意料中的事。 没有两个人是一样的，因此也没有两个人的学习 能力一样，而传统教学方式，则假定一套方式能使所 有人都学习得好。 就算用这个方法学得到，也只不过是把课文记忆 到默写或考试之日。多少学生能背诵一年之前读熟的 课文？绝大部分成年人都会承认读书时背熟的文章， 都已经“交回给老师”了，更不用说把学到的应用在 人生里了。记住了文字的排列组合与吸收文章的意思 是两回事，哪回事更重要？ 1904年法国心理学家比纳(Binet)首创“智商 (IQ)测验”，从那时起，人人以为智商是衡量一个人 智力的标准，每个人的智力高低可以凭智商测验而得 知。1993年美国哈佛大学和波士顿大学的霍华德·加 德纳(Howard Gardner)教授首先提出人的智力其实不 止一种，而是有7种之多(1998年增至8种)。因此，有 些孩子对学习语言很敏悟，但数学的功课却做得很差 ；另一些孩子在运动上很成功，但是学音乐却十分困 难。 霍华德·加德纳的理论更能解释在现实中出现的 现象，于是他的理论在今天已经成为全世界教育改革 的主流理论基础了。 从外界经5个外感官接收到的信息传入大脑后， 我们储存及运用这些信息是需要内感官参与的。外感 官有5个，而内感官只有3个。 内感官使得我们能够把对世界的认知，系统性地 储存起来，因而能够有效运用，而运用的目的便是使 我们对每天每时的生活处理得更有效率。当你见到一 个人的时候，你看到他的外貌、听到他的说话声调， 感觉到他手的温度、力度和握手模式。这些资料储存 在脑里，每次碰到类似这个人的外貌或者声音时，你 的大脑都会把这个人的资料调出来，供你判断面前的 人是否就是这个人。你的大脑也许会提取几个类似的 人的资料让你选择。 假如这个人有些特别的地方，例如幽默风趣，或 者严肃古板，在某些环境中有类似的情况出现时，你 或许会想起他。这时，他的资料便又经由你的内视觉 、内听觉和内感觉而呈现。同时，你对这个人的一份 情绪感觉也会呈现。因此，你对这个世界的认知，也 就是世界对你而言，便是凭内视觉、内听觉和内感觉 而存在的。 事实上，每一个人的学习与记忆，都要用到脑中 的3个内感官系统：内视觉、内听觉及内感觉。在思 考和学习过程中，有些人多用内视觉，可以称为视觉 型；如此类推，还有听觉型、感觉型。听觉型的人习 惯用语言文字思考、学习及记忆，最适合传统的读书 方法。他们喜欢看书，多读几遍便能记得。而视觉型 最没有耐性，不肯重复地读书。感觉型的人在思考和 学习中注重感受，如果不能把所读的内容化为心里的 感觉，读多少遍也记不住。 孩子从出生至12岁的这个阶段，学习能力比成年 人强很多，只要明白他的脑的运作模式，再做相应的 配合运用，每一个孩子都能学习得既快又好。脑的能 力越用越好，孩子也会学得越开心，学得越快，由此 得到肯定，他便越学越起劲，越起劲越能学得好，形 成一个良性循环。 今天，很多人都批评教育制度不够理想、学校对 学生的要求过分、安排给学生的内容在质与量上都不 合理、作业太多、老师的授课技巧不足……其实，寄 望教育制度出现重大改变并不实际，倒不如帮助孩子 找出对他最有效的学习模式，使他学得既容易又开心 。这类技巧已经存在，我设计的家庭系列课程中就包 括了这些技巧。 P129-132