数学怪兽村（3-6年级适用）/藏在故事里的数学思维训练

作者简介

卢声怡，小学数学专职教研员，福建省名师工作室核心成员，拥有25年少儿数学教学经验，秉持“发现数学妙趣”的学习主张，注重趣味与思考相结合，让课堂活泼生动且有灵气。著有《我们班的数学秘密日记》《“魔数师”传奇》等小学数学课外畅销书。

内容简介

01 小怪兽练成技艺 怪兽村，坐落在黑森林 里的一片空地上。一条弯弯 曲曲的小河穿村而过，不知 从哪里流来，也不知流向何 方。村里与外界几乎没有往 来。因为外面的人和动物都 觉得怪兽们很奇怪，不仅长 得奇形怪状，而且老是做一 些恶心和奇怪的事，比如喜 欢钻到下水道里玩，弄得全 身臭气熏天的怪兽沟沟，还 有左手是刀、右手是锯子， 一天到晚做木工的怪兽坎坎 。 可是怪兽们觉得自己天 生就是这样，为什么要改呢 。于是他们就聚在一起，组 成了这个怪兽村。怪兽们互 相看，都觉得很顺眼，于是 怪兽村特别祥和。 这一天，小怪兽洞洞和 小怪兽线线在河边玩。说是 玩，但对怪兽们来说，玩就 是学习。洞洞对线线说：“ 昨天我终于在我家墙上挖出 了一个边长10米的洞洞，我 妈妈很高兴，说我终于有资 格当洞洞怪兽了，还让我今 天继续练习呢。” 线线怪兽长得就像一个 毛线球，她来回滚动一下， 表示不相信：“胡说，你家 最大的那面墙长只有5米长 ，3米高，怎么能挖出边长 这么长……”说着线线往前 使劲一蹦，他跃过的地方就 出现了一条10米长的毛线。 站稳脚跟后，线线才把话说 完：“……的洞来呢？” 洞洞有四只手，每只手 的手指并拢起来都像铲子一 样。他用两手比画了一下： “好像确实没这么长。” 地上的毛线从洞洞的一 只手跳到另一只手，飞快地 变短，最后只剩下洞洞比画 的长度。他点点头：“哦， 原来是10厘米。” “哇，太厉害了，看来你