妈妈要懂的淘气孩子心理学

妈妈要懂的淘气孩子心理学
作者: (韩)梁素英//梁希旭|译者:李菡
出版社: 重庆
原售价: 22.80
折扣价: 14.20
折扣购买: 妈妈要懂的淘气孩子心理学
ISBN: 9787229029630

作者简介

梁希旭 大安英语学校教师及心理咨询师 他是韩国大安英语学校的**教师,同时还负责帮助家长制订子女的教育方案。著有《6个句子就能交英语朋友》《用英语狩猎》《赢了世界的孩子们》等作品。 梁索英 儿童及青少年专业心理咨询师 在读心理咨询学博士。她在有6万人的韩国大型教会——大地教会咨询中心担任儿童及青少年专业咨询师。现致力于儿童咨询及改善亲子关系等多种咨询活动,并采用画画、游戏、心理测试等治疗方法。 作者希望通过这本书能*广泛地解决父母的烦恼,帮助父母*好地了解孩子问题行为背后的真正原因,并建立健康良好的亲子关系。

内容简介

父母的唠叨 其实哪有喜欢唠叨的父母?但是又是什么让父母不得不整天唠 叨不停?是不是有什么方法让父母别再唠叨呢?不再唠叨**的方 法就是不开口说,用行动找到解决问题的方法。 很多时候,父母并不觉得自己是在唠叨,反而认为自己是在 给孩子宝贵的忠告。父母总是认为“要是不时刻提醒孩子,他们 根本就不会去整理玩具,也不可能自觉地去做作业,*不会在意 是不是会伤别人的心,而且什么煤气之类的也一点儿不小心……” 其实父母是担心一旦没关注孩子,就没尽到自己为人父母的责任。 虽然父母这样的想法并没错,但他们不知道经常这样做会伤害孩 子的心。 孩子们在父母发火的时候,可能表现出叛逆或怪异的行动。这 只是因为他们也从心里感到难为情而已,所以父母可以试着在唠叨 前,先假设一下如果这个孩子不是我的孩子,我会怎么做。 设想一下,全家人一起吃晚饭时,孩子把饭菜掉在桌子上,家 长试着不说什么,只是擦干净。如果到了该睡觉的时间,可不可以 轻抚一下孩子的头,然后给他们一个拥抱?像这样,不用言语而是 用温暖的行动来对待孩子,应该会有*好的结果。 对调皮的孩子要细声说话 与父母交流的时候,他们经常询问我们,“要想让孩子听话, 是不是先得调高嗓门?”“要想听孩子答应一声,难道得求他们?”“是 不是得像坏了的录音机一样反反复复地说才行?” 如果说孩子根本听不进父母的话,那么该怎么办呢?父母真想 让孩子听话,就应该直接找孩子交谈。不要在房间的另一边或过道 里大声嚷嚷,而是到孩子所在的地方,看着孩子的眼睛讲话。如果 孩子太小,父母就应该蹲下身子,和孩子保持平视,甚至可以摸着 孩子的头和他们对话。 父母希望孩子能**按照自己的要求行事时,*好能给孩子具 体而准确的指示。父母大多时候只是对孩子说:“你多用点心。”“你 多努力一下。”“加油。”“小心点。”“你到底什么时候才能长大啊? ” “你就不能做得像个大孩子一样吗?”这些话其实并没有什么实际 效果。父母需要*具体清楚地表达自己的要求,才能让孩子*好地 理解并按要求去做。 说话的时候幽默一些也是不错的方法。8岁的小俊根本不听妈 妈的话,妈妈如果只说一次,小俊肯定没有回应,就算妈妈说三四 次,小俊也基本不理。因为太生气,妈妈终于有**拿着手电筒来 到了儿子身边,照他的耳朵。 “妈妈你干吗?”小俊问。 “我在看你的耳朵啊,”妈妈轻轻地说,“不管是让你收拾书桌, 还是让你整理房间,你总是听不见,所以肯定是什么东西进了你的 耳朵,所以你的耳朵堵住听不见了。” 小俊一听,“扑哧”一声笑了出来:“行了,知道了,我知道您 要说什么了。” 像这样适当地使用幽默,父母的话在孩子心里就收到了百倍的 效果。和大声嚷嚷着重复二三十次相同内容的方法相比,这是多么 新鲜有效啊。父母肯定想象不到让孩子听话还可以使用幽默的方式。 其实,父母们因为忙,又不想让孩子为所欲为,在教育孩子的过程 中逐渐变成了事事命令的形式也不是不能理解。 孩子天性好动、爱玩,这也是孩子的可爱之处。看到小孩子晃 晃悠悠学走路的样子,或者8岁的孩子做个小鬼脸,哪有不哈哈大 笑的大人呢?在孩子的成长过程中,不时地运用些幽默,会给孩子 *轻松的氛围——当然也不能整*嘻嘻哈哈,失去了教育中应有的 严肃。所以父母可以在*常中适当使用幽默,并尽力降低声调,这 样孩子一定会与你*亲近。 制定让孩子听话的策略 孩子一旦上了小学,说起话来一套一套的,甚至让人怀疑他们 都有实力去参加辩论会了。为了让这样的孩子乖乖听话,父母有必 要制定一套协商策略。协商是为了商定出一个一致的目标。 比如,和朋友一起玩的时候,首先要决定玩什么,这时*重要 的就是“怎么玩才能*有意思”。孩子如果只强调自己想玩机器人 游戏,而忽视朋友想玩过家家的想法,那实际上就没有商量的余地。 能同他人商量的孩子会找到“大家都想玩得*开心”这个重点,想 出多种好玩的游戏。“我们从哪个开始玩呢?”或者“我们用机器 人玩过家家吧。”类似这样的方法,其实可以让所有人都满意。 为了培养孩子的这种能力,*常生活中即使只是遵守一个小规 定,父母也不应该用命令或指挥的方式,而是尽量调整自己和孩子 的要求,找到共同点,以得出让双方都满意的结果。P26-29