诗人的心

作者简介

叶至善，江苏苏州人，我国**少儿文学家、科普作家和编辑出版家。他毕生献身于编辑工作，淡泊名利，默默耕耘，为少年儿童奉上了大量**的文章和图书。主要作品有： 《未必佳集》《古诗词新唱》《诗人的心》《我是编辑》《科普杂拌儿》《父亲的希望》等。

内容简介

刘大白的《两个老鼠抬了一个梦》 孩子说： “母亲，我昨儿晚上做了一个梦； 现在却有点儿记不起来，迷迷蒙蒙了。” 母亲笑着说： “两个老鼠抬了一个梦。 老鼠怎么能抬梦？ 梦怎么抬法？ 老鼠抬了梦去做什么？ 这不是梦中说梦的梦话？ 不是梦话哪，—— 她怎地记不起梦来？ 那梦上哪儿去了， 要不是老鼠把梦抬？ 那老鼠刚抬了梦跑， 蓦地里来了一头猫； 那老鼠吓了一跳， 这梦就跌得粉碎地没处找。 哦，我知道了！ 我们做过的梦，都上哪儿去了！ 原来都被猫儿吓跑了抬夫， 跌碎得没处找了！ 早上，女孩子醒来，想着方才做过的梦，可是迷 迷蒙蒙，记不真了，她告诉了母亲。母亲笑着对她说 ：“两个老鼠抬了一个梦。”母亲这一句话引起女孩 子一连串的联想。这就是这首诗的内容。如果用戏剧 作比，**节等于序幕。 女孩子听了母亲的话越发糊涂了：老鼠怎么会把 梦抬走呢？梦迷迷蒙蒙的，摸也摸不着，老鼠怎么个 抬法呢？它们把梦抬了去做什么用呢？会不会我还在 做梦呢？母亲是不是在我的梦里说梦，说她的梦话呢 ？ 紧跟着第二节，女孩子又想到另一方面去了。“ 不是梦话哪，——”她明明醒了，可以肯定，母亲不 是在她的梦里，说的也不是梦话。注意这句话后面有 个破折号。这个破折号等于“可是”，表示到这儿意 思一转：母亲说的不是梦话，可是她怎么记不起她的 梦来了呢？要不是老鼠抬走了梦，她那个梦上哪儿去 了呢？这样一想，她又相信母亲的话了：梦真个让老 鼠给抬走了。在这儿，第四句本来应该在第三句前面 ，倒了个个儿，是为了用这一句末尾的“抬（tái） ”，跟第二句末尾的“来（lái）”押上韵。 既然梦是老鼠抬走的，那么老鼠把梦抬到哪儿去 了呢？女孩子想了又想，忽然明白了：可能老鼠抬起 了梦刚要开跑，突然来了一头猫。两个老鼠都吓了一 大跳，梦就从它们背上摔下来，摔了个粉碎。 想到这儿，女孩子几乎喊出来：“哦，我知道了 ，我们做过的梦都上哪儿去了！都怪猫儿吓跑了抬梦 的老鼠，把梦给摔得粉碎，所以一个也找不着了。” 前面第三节，把女孩子称作“她”，可见是从旁描述 ，咱们念着，好像能看到女孩子反复思考的神态；这 第五节，把“她”改成了“我”，可见这一段写的是 女孩子心里的话，带着活泼幼稚的孩子的语气。 在这首诗后面，诗人写了一条注：“‘两个老鼠 抬了一个梦’是绍兴的谚语。小孩子说梦的时候，母 亲常常这样说。”绍兴是诗人的故乡，诗人在做孩子 的时候一定也听他的母亲这样说过。他写的也许就是 他在童年时代的一些想法。 这首诗的句子有长有短，各节大致押韵。第三节 在前面已经说过了。第二节的第二行末尾是“法（fǎ ）”，第四行末尾是“话（huà）”，韵母相同，又 都是仄声。第四节的四句，末尾是“跑（pǎo）”“ 猫（māo）”“跳（tiào）”“找（zhǎo）”，韵母 相同，前两个都是平声，后两个都是仄声。**节分 五行，其实是四行，**、第二行应该相连接。第三 行末尾的“了”用普通话应该念作“le”，是轻声， 押韵应该押在“了”前面的那个字上。在这儿，“了 ”的前面是“蒙（méng）”，跟第二行、第五行末尾 的“梦（mèng）”韵母相同，勉强可以算押韵。第五 节的**、二、四行，末尾的“了”如果念成“liǎo ”，当然押韵了，如果普通话念成“le”，那么** 行的“道（dào）”和第四行的“找（zhǎo）”韵母 也相同，又都是仄声，也可以算押韵。念新诗也要注 意韵。念的时候如果能把押韵的地方表现出来，听起 来*有味儿。（P001-004）