谢谢3班(乙武洋匡作品)

作者简介

乙武洋匡 1976年4月6*出生于*本东京一个普通家庭，生来就没有手足，“五体”（头和四肢）中缺少“四体”，但从未自怨自艾，甚至并没感到自己与健全孩子存在差距，他坚信“无手无脚”只是身体“特征”而非缺陷，脸上永远洋溢着坚毅而灿烂的笑容。他不仅能生活自理，还能写字、跑步、游泳、爬山、打球、当导演，甚至出国旅游……1996年，以5个院系考试全部合格的成绩，考入世界**学府早稻田大学。 1998年10月，讲述自己二十余年生活的《五体不满足》出版后，以席卷之势登上*本各大畅销榜**名，同时囊括《读卖新闻》、《朝*新闻》、《每*新闻》“年度*佳图书”等各大奖项，并创下*本**单次加印50万册的*高纪录。 这部被誉为“媲美《假如给我三天光明》的成长杰作”字里行间饱含的活泼乐观、**活力，为成千上万的读者带来了无穷的力量、感动和震撼……

内容简介

进入四月末，新学期已经过去三个星期了。第二 节课下课后，男孩子们欢快地开始换运动服，因为第 三节课是大家都很期待的体育课。这天的体育课练习 球拍棒球，阳介和康平作为两支队伍的队长，正在猜 拳决定由哪一方先行进*。就在这时，教室里发出一 个**大的声音，吸引了所有人的目光。 “不见了，不见了！” 声音来自泰示，他神情慌张，正在桌子下面和桌 子间过道的地方找着什么。 “怎么了，泰示？什么东西不见了？” 赤尾在讲台后面询问泰示，话音刚落，泰示就用 比刚才还大的音量喊道： “运动服不见了！是谁，谁把我的运动服藏起来 了？” 泰示的声音有点儿急躁，赤尾按捺住心中的不安 ，安慰泰示。 “泰示，谁都没有藏你的运动服。冷静一下，再 好好找一遍看看。” 但是，无论怎么找，都没有找到运动服，可能是 放在家里忘记带来了吧。班级的规定是，无论身体怎 么好，只要体育课没有带运动服，就不能参加当天的 课程。所以，泰示找不到运动服，就无法参加球拍棒 球的练习。 “不见了，不见了，不见了！我的运动服不见了 ！” 泰示的脸色又发生了明显的变化，再这样下去的 话，肯定就会和之前一样大发雷霆。擅于察言观色的 “教授”公彦，看到他这个样子，想尽办法要避免这 次“危机”。 “**的球拍棒球练习，泰示君也一定**期待 吧。怎么办呢？能不能**破例，不穿运动服也可以 去上体育课呀。而且，泰示君刚到班级不久，老师， 你说呢？” 听到公彦的提议，赤尾放下心来。赤尾并不是没 有想到这个方法，可如果是他说出这种建议的话，今 后可能就很难再要求孩子们去遵守规定了。如果是孩 子们提出这个建议，就变成他们自己的事儿了。只要 公彦的建议得到全班同学的赞同，赤尾就会同意泰示 去上体育课。 “同学们，对于公彦刚刚的提议，你们觉得怎么 样？” 赤尾来来回回看着孩子们，在心中默默地祈祷所 有人都能同意这个提议。 “嗯，我觉得无所谓。” “对我们来说也不会造成什么麻烦……” 京子点头表示同意，其他女孩子也纷纷效仿。在 这样的氛围下，男孩子们也一个接着一个点头表示同 意，但是—— “不行。” 康平说。 “就算是刚转到班级里，也必须遵守班级的规定 。” 五年级第三学期的时候，康平曾因忘记带运动服 ，没能参加*喜欢的足球课。虽然当时恳求赤尾，说 着“就这一次！拜托老师了”，但赤尾却说“规定就 是规定”，没有接*康平的请求。康平现在的说法， 还是有理有据的。 本来因为公彦的提议而一度平静下来的泰示，看 到康平那强硬的态度，再一次怒火中烧。他吊着眉毛 ，恶狠狠地瞪着康平。 “如果不是全班同学都同意的话，老师就不会* 改规定。” 赤尾不经意地看向康平，希望他可以改变想法。 但是，康平什么都没有说，只是一直盯着地面。 (到底该怎么办啊……) 赤尾慢慢地环顾教室，和自己一起度过了一年的 孩子们正不安地看着自己。赤尾**想帮助情绪快要 失控的泰示，但是如果那样做的话，就等于背叛了康 平。剩下的二十六个孩子，一定也认为既然有人反对 ，就不能强行修改班级规定。是考虑全班同学的心情 ，还是扔下泰示一个人……但是，所谓班级，不就是 由一个又一个孩子构成的集合体吗？赤尾在脑中思考 着各种各样的情况，却始终找不出一个解决办法。 “啊——” 听到女孩子们的叫声，赤尾终于回过神来。眼前 ，达到愤怒顶点的泰示，正高高地举着自己的椅子。 “泰示，放下，快放下！” 但是，来不及了。泰示在愤怒的驱使下，把椅子 使劲儿地扔了出去。他所展示出的臂力，与小学六年 级学生极不相符。被泰示扔出去的椅子落在了赤尾的 轮椅旁，椅子腿朝着天花板。 “泰示，你冷静一下，来，慢慢地，深呼吸。” 为了不再进一步刺激泰示，赤尾与他保持一定距 离说着话。但是，泰示好像没有听到那声音一样，一 边哭一边喊，疯狂地踢着身边的椅子，掀翻了附近的 桌子。 “你们这些混蛋，赶快把我的运动服交出来！” 泰示双手又抓起身边的桌子，轻轻松松地就举了 起来。 “啊——” 这次不仅仅是女孩子，就连男孩子也发出了惨叫 。 “同学们，赶紧离开教室！先去*场等着！” 听到赤尾的话，孩子们像四处逃窜的蜘蛛一样， 一个接着一个慌慌张张地跑了出去。教室里只剩下举 着桌子的泰示，以及不远处看着他的赤尾和白石。 “很危险的，赶紧把桌子放下来，要不然泰示也 会*伤的。”泰示好像终于听进了赤尾的话，把举着 的桌子丢在了旁边。但是，这并不代表泰示就不生气 了。泰示又走到教室后面的柜子前，随手拿起一个书 包就向赤尾扔去。 “好疼……” “阿慎？！” 扔过来的书包像*弹一样砸在赤尾的右肩上，白 石急忙跑到 赤尾身边。 “优作——” “嗯？” “能稍微离开一会儿吗？” “喂，你在说什么啊，这种情况我怎么能把阿慎 一个人留在这里啊。” P31-P35