重在小学四年级

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关键5：复习——读书百遍，其义自现 复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要 的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。平 常学习好一些的孩子应该利用复习之机，在知识的迁移、能力的训练上下 工夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高 的学习境界。学习一般的孩子更应该加大复习力度，巩固基本知识，掌握 基本技能，做到温故而知新。 方法一：复习的时间要科学 复习的时间是相当重要的，根据遗忘的“先快后慢”的规律，父母应 该让孩子及时复习，使所学知识得到有效的巩固。每天放学后，父母就应 该让孩子复习当天所学的内容；每个周末可以让孩子进行小结性复习；一 个单元学习完了，就进行单元复习；一学期的课程结束，更要进行整体复 习，为迎考做准备。这样经常性的复习可以让孩子及时巩固所学知识，做 到有备而战。 其中，单元复习是比较重要的复习，要求达到对知识透彻理解、牢固 掌握、灵活运用的目的。进行单元复习时，重点要领会各知识要点之间的 联系，要抓重点和难点，并使知识系统化、结构化。 当然，复习时间不能过长，反复的次数也不要过多，不然孩子会产生 厌倦的情绪，影响复习的效果。复习的时间应该合理安排，做到侧重重点 和难点问题，兼顾其他问题，同时，让孩子交叉复习文科和理科，这样， 可以让孩子有张有弛，提高复习效果。 方法二：教给孩子科学的复习方法 及时复习。 人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减 慢。所以家长指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每 天孩子都会学习一些新东西，父母可以要求他先复习当天所学的内容，复 习之后再做作业，还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想“我今天都学 了什么”，然后在头脑里把这些东西过一遍。 分散复习。 如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢，还是分成 几段间隔复习呢？ 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习 要比长时间的集中复习效果好。就小学生而言，其身心发育的特点也要求 采用分散复习的方式。所以，父母不妨让孩子每次复习20分钟，中间休 息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。 交叉复习。 当孩子同时面临几门课程的复习任务时，家长可建议他最好采用交叉 复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别 的学科。这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。 多种方式复习。 比如：复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等 不同的方式变换进行；复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题 （计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。 灵活应变。 父母不能只给孩子布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根 据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握 住，父母就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容；如果孩子已经做了 几道这方面的题目仍然出错，则需要指导孩子加强对这一部分的复习 力度。 根据复习时间的长短，父母也要指导孩子采用不同的复习策略。如果 时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将复习内容过一遍；如果时间紧迫，再 平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平 日整理的错题库也能达到理想的效果。 关键6：良好的学习习惯重在培养 成功需要不竭的动力，更需要科学、正确的方法。要想使自己的孩子 获得优异的成绩，取得学习上的成功，除了对他提供一些必要的物质保证 外，精神和智力上的支持也必不可少。其中，帮助孩子建立一套科学的学 习方法显得尤为重要。 方法一：帮助孩子制定学习目标和计划 在学习过程中，许多不利因素都会影响到孩子的学习状况，导致孩子 学习成绩下降，或是无法安心学习等情况。有的孩子虽然能够承受压力， 甚至对学习的兴趣还很浓，但是当面对众多的书籍和繁杂的学习任务时， 常常摸不着头脑，不知该从什么地方下手。因此，家长应该及时帮助孩子 制定新的、正确的学习目标和计划，积极地引导和鼓励他更好地学习。 要使孩子学习好，必须培养孩子良好的学习习惯。 方法二：养成以正确的姿势看书写字的习惯 在孩子刚刚学写字的时候，家长就要协助老师认真地教。刚开始练习 写字时，不要让孩子每次写很多字，也不要求快，更不能催促孩子。练习 写字的初期主要应强调正确，宁可慢些、少些，一定要写好。不少孩子到 四五年级就想学大人写连笔字，这是不可取的。 方法三：要让孩子养成定时、专心学习的习惯，以提高学习效率取得 良好的成绩 为此，家长应严肃正视孩子的学习，给孩子提供良好的学习环境和学 习时间，不能因故分散孩子的学习精力。这样做，孩子就会把学习当做生 活中的必要程序来完成，养成定时、专心学习的习惯。 方法四：养成课后复习和课前预习的习惯 作为家长应注意孩子对新旧知识的掌握情况，有计划有目的地指导孩 子复习，并做好复习检查工作，培养孩子良好的复习习惯，使知识系统 化、连贯化。孩子有了一定的自学能力后，即可指导孩子对即将学习的课 程进行预习，这样教师讲课时，自己就能有的放矢地突破重点、难点，有 利于新知识的接受。 方法五：要培养孩子独立完成作业的习惯 不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须让孩子当天完成。孩 子做作业遇到困难，家长只能给予讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困 难，找到答案，绝不能包办代替。 方法六：培养孩子广泛阅读的习惯 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是 增加作业，而是阅读，再阅读。”因此，做家长的要不断挑选各种适合孩 子阅读的书籍，引导孩子认真阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将使孩子 终生受益。只要家长能持之以恒地严格要求孩子，必然能培养孩子良好的 学习习惯。 P30-33