聪明就是这样培养出来的/中国家教力丛书

作者简介

钱元：澳大利亚弗林德斯大学教育硕士。参与翻译剑桥大学出版社牺销儿童英语教材Playway to English教师用书，并先后在中科院第三幼儿园、北师大幼儿园、北大幼教中心、北京巨人学校、北京汇佳职业学院等单位从事Playway实验教学、儿童心理研究及幼儿师资培训工作。主编《剑桥Playway儿童英语家庭辅导手册》、《儿童识字阅读乐园》等教辅及早教读物；策划并指导制作多张儿童综合学习软件，其中《WaWaYaYa开心拼音》软件自上市以来在新加坡稳居同类产品销量榜首。 著有“中国‘家教力’系列丛书”，《聪明，就是这样培养出来的》为其中的一郝。

内容简介

妈妈的脸是孩子的第一个玩具 孩子刚出生时的交流是从和妈妈脸对脸的“对话”中开始的。 妈妈的脸是会说话的！高兴时嘴角翘翘的，眉毛弯弯的；惊喜时嘴巴 张张的，眼睛圆圆的；害羞时笑容甜甜的，面颊红红的；生气时嘴唇嘟嘟 的，目光凶凶的……这些都构成了丰富多彩的“语言”，而且还伴有各种 有趣的声音。对于一双天生充满好奇的眼睛，难道在这个崭新的世界里， 还有比这张生动的脸更奇特的玩具吗？ 可千万别小看了这个“玩具”！它与孩子最初的视觉、听觉、注意力 、记忆力、模仿能力、社交能力、协调能力、情绪……有着千丝万缕的联 系！ 好“看”不过妈妈的脸 妈妈的脸是特别能吸引婴儿注视的目标。婴儿调节视焦能力差，太远 或太近的物体他都看不清楚，物体和他眼睛间的合适距离是20厘米左右。 妈妈抱婴儿喂奶时，妈妈的脸和婴儿的脸之间刚好就是20厘米左右这个距 离，所以，妈妈的脸是婴儿可以看到的物体。因为容易看到，所以很喜欢 看。这种状态会一直持续至出生后3—4个月，在这期间，增加母子注视对 发展婴儿的视觉能力十分关键。而心理学的研究表明：智力水平的高低很 大程度上与视觉能力有关，因为大脑80％的信息是靠眼睛获得的。外界信 息通过双眼传入大脑，再由大脑加工处理，从而使人产生对外部世界的认 知。传入大脑的信息又进一步刺激了大脑的发育，使大脑具备各种能力。 一双“慧眼”对于婴儿期的孩子来说基本上就是他聪明的标志；反之，如 果视觉功能存在障碍，势必就会影响他智力的发展。 临床医生们还有一个发现：用红外照相技术观察到，婴儿看妈妈脸时 ，先看脸的轮廓，再看眼、嘴等，并且婴儿不但会注视妈妈的脸，而且还 想用手接触她的嘴，这说明视觉和手活动之间已经开始有不寻常的协调动 作了。 值得注意的是，婴儿的视觉能力和他所处的状态有关。由于婴儿在安 静、觉醒的状态下才会看东西，所以妈妈在和婴儿做这一特殊的视觉训练( 即对视交流)时务必抓住时机，最好是在喂完奶后1小时左右进行。在良好 的状态下，妈妈或温暖或开心或滑稽的表情都会引起婴儿的高度关注，从 而使他获得有效的视觉刺激。不仅如此，这种高度关注还能大大提升婴儿 的注意力水平。 好“听”不过妈妈的脸 俗话说：“眼观六路，耳听八方。”除了视觉，听觉也是大脑获得信 息的重要通道，对于智力发展的影响同样不可小看。早在胎儿期第6个月的 时候，听觉系统就建立了。所以，妈妈在与婴儿对视交流时，不仅要尽可 能呈现丰富的表情，而且要配合相应的语言。妈妈句式简短、语速缓慢、 语音清晰、语气亲切的说话声能集中婴儿的听觉注意力。虽然还不会回答 ，不过即使再小的婴儿也会本能地捕捉妈妈的语音语调，并储存妈妈说话 时所用到的各种句式信息，以备将来说话时所用，从而为语言学习打下基 础。 专家认为，一个人的语言智力与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在 一定联系。和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。 随着听觉功能的产生，一个新生命“自主学习”开始的同时还伴随着 记忆力的形成。心理学有一个惊人的发现：婴儿出生后不久就能辨别妈妈 和其他女性声音的不同！这说明妈妈的声音已经储存在了他的脑海里，形 成了记忆。 好“玩”不过妈妈的脸 有一个有趣的现象：当妈妈微笑着注视着婴儿的脸时，妈妈慢慢地张 嘴、闭嘴，婴儿也会跟着张嘴、闭嘴；妈妈慢慢地吐出舌头，婴儿也会随 后吐出自己的舌头。有位妈妈还做过这样一个帮助新生小女儿入睡的“打 呵欠”游戏：她冲着女儿做出一个接一个打呵欠的动作，她的女儿便也一 个接一个地打呵欠，重复做数次后母女就会双双入睡。心理学家把这些模 仿性动作称为“共鸣动作”。据研究证实：新生儿出生后仅20小时就能诱 发他跟着妈妈做类似伸吐舌头的动作。 当婴儿注视妈妈的脸部时，他的双眼会集中到妈妈的眼睛和嘴上，然 后，按照他所见到的来改变自己的眼睛和嘴的表情。当他模仿悲哀的表情 时，他会紧皱眉头，并撅起小嘴。婴儿到底需要接受多少刺激才能联系到 他的模仿行为呢？科学尚无定论，也许这是人类特有的天赋，也许真的因 为一张活灵活现的脸实在好玩从而激发了婴儿本能的模仿冲动。 英国著名精神病学家韦尼考顿博士通过精细的观察了解到，妈妈对婴 儿来说，就像是一面镜子，尤其是在婴儿出生后第1个月。他在“妈妈的镜 子作用”中评论道：“当婴儿看见妈妈的脸时，他到底看见了什么呢？看 见的是他自己。”这种杰出的模仿能力对于一个刚刚降临人世的婴儿来说 无疑是一种有效的学习方式，因此，妈妈要知道喂奶不仅是使婴儿消除饥 饿，同时也是使婴儿获得发展认知和感知觉，并且建立最初与他人交往能 力的关键。 好“爱”不过妈妈的脸 从婴儿哇哇坠地到能睁大眼睛和妈妈对视的第一刻起，在那无言而热 切的感情交流中，母子之间便擦出了“爱的火花”。 当妈妈接下来开始喂奶时，总会发现婴儿边吃边用眼睛直视着自己的 眼睛，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要，妈妈会回赠给婴儿温暖的微 笑。而一旦失去这种视觉上的交流，婴儿吃奶时便会频繁转身摇头，甚至 烦躁不安。 在以后的日子里，当妈妈每次对着婴儿说完一句话停顿一会儿的时候 ，用充满爱意和期待的眼神看着婴儿，他多半会以咯咯的笑声作为回应。 多唱歌给婴儿听，无论唱得好坏，他都喜欢听，因为倾听时，他不仅在练 习听力，而且还会捕捉到一个重要的信息：妈妈喜欢他。这一点非常重要 ，它能增强婴儿学习与交流的信心，更能增进婴儿与妈妈的感情。在婴儿 感受到妈妈浓浓的爱意之后，也会深爱着妈妈。 正是在一次次的对视中，妈妈和婴儿得到了交流感情、相互了解的机 会，进而从彼此的脸上一直到心里，凝固了亲子之间真挚恒久的爱。 看，这个没有花一分钱的“玩具”如此轻而易举地就能打开孩子“心 灵的窗户”，作为妈妈，又何乐而不为呢？ P42-45