陪伴孩子写作业，也是一种幸福

作者简介

蒋燕燕，华南师范大学教育管理学学士，现任东莞市森林教育机构负责人、东莞塘厦梦之声艺术学校校长。从事教育工作20年，开展“智慧父母”家庭教育课堂12年。 刘嘉，心理咨询师（高级）、家庭教育指导师（高级）、正面管教家长讲师、女性心理健康疗愈师。从事儿童教育事业10余年，建立了6家素质教育培训中心，服务过3000余位孩子与家长，用“正面管教”的方法为孩子与家长解决学习与成长问题。

内容简介

这是一本当代教育日记，它记录了大量小学生在学习中的困惑、问题和烦恼，真实地再现了当代小学生面对繁复的教学内容、沉重的学习压力、复杂的教育背景时所表现出的浮躁、厌烦情绪。当整个社会在关注成绩与学业成功的时候，笔者却让我们看到了人，看到了孩子们的挣扎，看到了大背景下家庭教育和学校教育的偏失。 笔者的观察是细致而睿智的。她们是两位长年从事教育工作的老师，但又不是只沉浸于校园教学，她们穿行于社会和校园两端，对孩子问题的观察是理性的、开阔的、敏锐的。她们能从多角度、全方位深入探究孩子在学习中出现的问题其背后更复杂的原因。 笔者的眼里有人，心里有爱。从日记大量细节描写及深入思考中可以看到，笔者热爱教育，尊重受教育的对象，爱每一个辅导的对象，所以能真切感受到孩子们的细微情感和点滴变化。最可贵的是她们能捕捉到每个孩子的心理特征并因材施教。这大大弥补了孩子们在学校教育中的不足和缺陷，让他们得到更温暖的师爱、更精准的课业辅导。无论是一道数学题还是一篇作文，笔者带给孩子的都是一片光，而非仅仅是一个答案。 笔者对教育问题的思考是有担当的，是有大局意识的，是有智慧的。透过一篇篇日记可以发现，笔者是勤于学习并乐于深刻思考，目光敏锐，视角独特，对教育问题、家庭问题、社会背景有深度观察和思考的人，也是对人生有阅历有思考的人。她们有广阔的教育情怀，她们关注的是成绩背后有灵有思的活泼的孩子；她们有丰富的个体辅导的经验，她们有稳定的情绪，所以她们能走到孩子的心里，让孩子在耳濡目染中进步。 这本日记给诸多家庭提供了可参考的教育教学经验。这一篇篇日记，也提醒我们的家长以及教育工作者，教育的根基是对人的关注，要关注每一个受教育者的现在、未来，关注每一个孩子的精神需求和心理成长，他们未必个个成大才，但期他们个个成人。唯有如此，我们的教育才真正有意义！ …… 好的陪伴就是成就