清末基础教育课程政策决策研究——以《钦定学堂章程》为例

作者简介

邓璐，本科毕业于四川师范大学教育科学学院初等教育专业，硕士、博士毕业于华东师范大学教育政策学专业。现为四川师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为教育基本理论、教育政策学。 主持1项教育部人文社科项目、1项四川省哲社项目，1项四川省教育厅项目，1项成都市哲社项目，作为主研参与1项国家社科基金重大项目、1项国家社科基金重点项目。发表论文10余篇，参与撰写著作4本。

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