希利尔讲世界地理

作者简介

维吉尔M.希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875—1931），出生于美国马萨诸塞州，美国**教育家。他毕业于哈佛大学，毕生从事中小学教育事业，是“在家教育”课程体系的创建者。他酷爱历史和艺术，喜欢旅行。他似乎有一种天生的好老师的特质：了解孩子们的成长心理，知道他们需要什么、怎样能让他们听懂。 希利尔认为，孩子们的阅读、写作和数学是基础，必须扎实。同时，学生们应该接*系统地历史、地理科学和艺术方面的教育，这样才能成为一个了解这个世界的全面型人才。 由于痛感传统教科书的枯燥无味，他立志为孩子们写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物。这就是这套书的由来。

内容简介

第1章 小望远镜中的大世界 你不可能看到自己的整张脸。 你可能会觉得好笑，说：“不是这样的！”—— 但事实就是这样的。 你可以看到自己的鼻尖。 把嘴噘起来，你还可以看到自己的嘴唇。 把舌头伸出去，你也可以看到自己的舌尖。 但是，你不可能站在身体之外，看到自己脸上的 全部内容。 当然，你知道自己的脸是什么样的，因为你已经 从镜子里看到很多次了。 但是，你从镜子里看到的，只不过是你的影像， 并不是真正的你自己。 同样，没有人能够看到我们所处的地球的全貌。 你可以看到周围的景象，那只是地球的很小一部 分；如果你爬上一幢稍高的大楼的楼顶，你会看到* 多；如果你登上一座*高的山顶，你看到的比在楼顶 上看到的还要多。如果你从飞机上往下看，你看到的 就比在山顶上看到的多得多了。 但是，如果你想看到整个地球，就需要飞到比飞 机*高的地方，高到任何人都到不了。你要比云彩高 出很多，一直到深邃（suì）的太空，星星居住的地 方，那里可没有人能够到达（人类于1969年**次登 上月球，晚于本书写作时间。——译者注）。 你能从镜子中看到自己的脸，但是，你没办法从 镜子中看到这个地球。那么，我们怎样才能了解地球 是什么样的呢？ 大海深处的鱼儿可能会对好奇的鱼宝宝说：“地 球上到处都是水，就像一个巨大的浴缸！我哪儿都去 过，我当然知道。”是的，作为一条鱼，它*了解的 就是水。 沙漠中的骆驼可能会对小骆驼说：“地球上到处 都是沙子，就像一个巨大的沙堆！我哪儿都去过，我 当然知道。” 冰山上的北极熊可能会对北极熊宝宝说：“地球 上到处都是冰雪，就像一个巨大的冰箱！我哪儿都去 过，我当然知道。” 森林里的大黑熊可能会这么告诉小熊：“地球上 到处都是树，就像一片巨大的森林！我哪儿都去过， 我当然知道。” 同样，很久以前，大人们会对小孩儿说：“地球 是一座大大的岛屿，就像一个泥做的巨大的馅饼！这 个馅饼上面有水和沙子，还有冰和树木，上方有一个 叫作‘天空’的盖子。我们哪儿都去过，我们当然知 道。” 好奇的孩子可能会问：“那这个巨大的馅饼放在 什么上面呢？”大人们会认真地回答：“在四头大象 的背上。” 如果孩子继续问：“那大象又在什么上面呢？” 大人们会说：“在一只乌龟的背上。” 如果孩子还问：“那乌龟又在什么上面呢？”没 有人回答了。因为没有人知道。 所以乌龟就只好孤零零地站在那里了，就好像悬 在空中，下面什么东西都没有。 这是一个流传很久的古老的故事，以前的父母就 是这样告诉他们的孩子的。 想象你能飞到遥远的星空，坐在一个什么都没有 的角落里，晃着两只脚，下面什么都没有，然后透过 望远镜，看着我们所在的地球——这时的地球会是什 么样的呢？ 我知道，尽管我从没去到过那个角落。 从很远很远的天空，用一只望远镜看地球，地球 又圆又白，就像一轮满月。但这种“圆”不是像盘子 那样的，而是像雪球那样的。 它白得闪亮，因为太阳照在这个圆球（也就是地 球）上，使它变亮了；就好像暗夜中车灯照在路上， 把道路照得发亮一样。 当然，在同一时间太阳只能照着地球的一个面， 未能被照到的那一面就是黑暗的。但我们的地球会绕 着太阳不停地转啊转啊，所以很快就会轮到那一面。 你知道望远镜是什么吧？ 望远镜可以让东西看起来*近、*大。如果你用 望远镜看地球，就像人们用它来观察月球那样，你会 看到地球的一面有2块样子怪怪的大补丁，也有点像 阴影。地球的另一面也有4块类似的补丁。这些阴影 般的补丁其实就是土地，它们有个专门的称呼，叫作 “大陆”。 P1-3