这个班级糗事多/名家伴你成长阅读书系

作者简介

谭旭东，出生于湖南省安仁县。北京师范大学文学博士，中国传媒大学艺术学博士后。曾担任北京师范大学团委副书记，现为北京北方工业大学文学与传媒艺术研究中心主任、中文系教授、英语文学硕士生导师。中国作家协会会员。已出版童诗集，童话集和散文集二十二部，文学理论《重绘中国儿童文学地图》、《童年再现与儿童文学重构》、《重构文学场》和《中国少儿出版文化地图》等十二部，主编、翻译童书等近四百部。部分作品被翻译成英语、德语、阿拉伯语、波兰语和韩语在海外发表或出版。曾获得第五届鲁迅文学奖、冰心儿童图书奖，中国童书金奖、《少年文艺》优秀作品奖、《儿童文学》十大魅力诗人奖、 “三个一百”原创图书奖。主持国家、 、北京市多项社科基金项目，《人民日报》，《中华读书报》、《中国青年报》、《中国教育报》等专文评介其创作成果和学术研究成果。曾获得北京师范大学励耘学术奖一等奖、全国宝钢教育奖、北京市师德先进个人等荣誉。

内容简介

先来讲一讲黎紫芳的故事吧。四(5)班现在最牛 的 女生，男生们已经公认是黎紫芳了。但三年级以前， 大家 公认的是程咏熙，黎紫芳只能算第二名。 一年级到二年级时，黎紫芳在四(5)班——准确 地说 那时候是一(5)班和二(5)班——并不是非常突出的。 一 年级时，黎紫芳的学习成绩和其他同学没什么两样。 那时 候大部分学生的语文、数学和英语都可以得满分，黎 紫芳 学习再好，也不可能得101分或105分呀。而且黎紫芳 的 性格也不是特别外向的那种，不像班上的陈依轩，虽 然个 子不高，但上课特积极，老师的问话刚落，她总是第 一个 举手，而且声音脆亮，像只活泼的小麻雀一样。 刘老师很喜欢陈依轩，每次陈依轩积极举手回答 问 题时，她都要环顾一下教室，对大家说：“你们都要 像陈依 轩这样，上课积极回答问题，下课努力完成作业。” 一年级上学期开学都快两个月了，刘老师还没组 织 大家选举班委，于是，她就指定了两个学生做班委。 陈依 轩不用说了，自然是学习委员。还有一个很乖巧的女 生程 咏熙，个子比一般女生高，比较文静，但说话声音很 响亮， 做事情也比较认真，刘老师指定她做了班长。刘老师 说： “先由这两位同学担任班干部，其他的班委以后根据 情况 再陆续补充吧。” 黎紫芳很想做班委。她上课也很认真听讲，但从 来没 有像陈依轩那样积极举手。她觉得刘老师问的问题并 不 难，谁都会解答，为什么还要问呢？而且对这样比较 简单 的问题，也没有必要站起来回答。大家心里都明白， 何必 要说出来？所以她一直坚持不随便举手。不过，要是 遇到 刘老师问难一点的问题，而班里一时又没有同学举手 时， 黎紫芳就会站起来，很认真地回答。 所以，虽然黎紫芳不怎么显山露水，但刘老师也 注意 到了她。有一次，刘老师在教师办公室批改作业，当 她批 到黎紫芳的作业时，还自言自语地说：“这孩子，上 课不 错，平常表现也好，不怎么咋呼，作业写得挺认真， 而且上 课时总能回答出我提出的较难一点儿的问题。” 有一次，刘老师在语文课上布置同学写话。大家 都知 道，小学一、二年级还不用写作文，但要写话。刚学 习写话 时，要求不高，只要能写一两句话就行了。但大部分 学生 因为入学前基本不识字，完全靠入学后语文课上学过 的 几个字和一些拼音来写话，所以每写一句话，都很难 。刘 老师收上作业后发现，黎紫芳写得特别好，语句规范 ，自 然流畅。别的同学一句话都写不利索，但她写了整整 三 段，而且字写得也很 工整，好像练过一样。 更让刘老师惊讶的 是，黎紫芳几乎没有 用拼音。“这小家伙还 真行！这个学期没学 几个字呀，怎么就能 写得这么好了？下次 得找机会问一问她妈 妈！”刘老师一边感 叹，一边疑惑，她想： 不会是家长帮黎紫芳写的吧？虽然这样想，但刘老师 没有 这么直接问黎紫芳。因为万一真是黎紫芳自己写的， 那 岂不是伤了她的自尊心！ 刘老师问数学吴老师黎紫芳的课堂表现和作业情 况，吴老师也说：“这孩子不怎么爱说话，但看样子 很机 灵，学习不错，作业写得也好，别的同学做不出来的 题目， 她都能做出来。而且这孩子数学小测试成绩最稳定， 每次 肯定是满分！”刘老师又问英语张老师，张老师也说 黎紫 芳上课不怎么举手，但作业完成得很好，字也写得好 ，而 且小测试都是满分。 第二天，刘老师一大早来到教室，利用课前十分 钟总 结了全班同学入学两个多月以来的表现，还宣布任命 黎 紫芳为语文课代表。刘老师还说：“黎紫芳同学学习 很认真， 作业完成得也很好，希望她以后继续努力！” 听了刘老师的宣布和表扬，黎紫芳有些惊讶，但 也没 有表现出明显的喜悦之情，只是腼腆地笑了笑。其实 ，她 一直期待得到刘老师的肯定，也希望做班委。能做课 代表 也不错！刘老师对性格特别外向的学生好像评价很高 ， 黎紫芳觉得这也没办法，既然她改变不了老师，那就 改变 自己吧。刘老师让她做语文课代表，她点了点头，表 示 同意。P3-6