乐老师的家庭微教育

作者简介

乐菩耀，上海教育科学研究院原家庭教育研究与指导中心主任，五角场亲子进修学校校长。近十年来，全身心投入祖辈教育的实践与研究，在《家庭教育》等杂志发表文章20多万字，在全国各地为学校、社区作讲座1000多讲。主要著作有《学习型家庭》《教师与家庭教育》《让孩子健全人格》《乐爷爷的孙子新兵法》《乐爷爷的家庭微教育》等。

内容简介

现代家庭教育的科学理念正在深入千家万户，愈 来愈多的家长都明白这一浅显的道理：家庭是孩子第 一所学校，家长是孩子第一任启蒙教师。其实，家庭 教育与学校教育相比，有其自身特点，家庭教育是一 种隐性教育，是家庭环境的潜移默化，家庭对孩子的 影响是刻骨铭心的，是终身得益的。家庭教育的核心 是爱，没有爱就没有家庭教育，这种爱既包含父母与 子女之间的亲情，又包括夫妻之间的爱情。如果没有 这两个层面的爱，家庭教育仅仅只是一个没有灵魂的 躯壳了。 来自不同文化背景及不同生活习惯的青年男女从 恋爱结婚、成立家庭到生儿育女，从“两人世界”到 “三口之家”，这是一个爱的飞跃。 如果我们把一个“三口之家”，用一个“等边三 角形”来表示。三个顶角分别代表了家庭中三个家庭 成员：父亲、母亲和儿（女），三条边则体现了家庭 中三种人际关系：夫妻关系、父子（女）关系和母子 （女）关系。三个角，等角；三条边，等边；意味着 在家庭中，不管是大人还是小孩，是男人还是女人， 大家都是平等的，都应该相互尊重、相互关爱，不管 是父亲、母亲、孩子之间都是爱与被爱的关系，情感 上相互支持，心理上相互依赖，物质上共同分享。每 人都应担当三种教育：亲职教育、子职教育和自我教 育。 夫妻关系在人的社会交往中，具有最小的距离， 感情最深，依赖程度最高的特点。夫妻关系是家庭关 系的基础和核心，在家庭关系中起主导作用，是家庭 和谐幸福的决定因素。 亲子关系是夫妻关系派生出来的一种最基本的以 血缘关系为纽带的家庭关系，是法律所不能解除的天 然的感情关系。父母对子女的责任是养育和教育，子 女对父母的责任是扶助和赡养。这是一种双向负责而 且彼此对社会负责的责任关系。 三对人际关系，哪对人际关系是第一位的？有的 说亲子关系是第一位的，因为孩子是父母的希望，是 家庭的太阳，全家围着孩子转，是天经地义的。其实 不然，孩子的安全感来自父母关系的和谐，和谐的夫 妻关系才能给孩子一个安全的港湾。有了牢固的夫妻 关系，才会有一个温馨的家庭，孩子才会有一个良好 的成长环境。但是，有的家庭却把孩子放在一个不恰 当的位置，甚至于置于夫妻关系之上，孩子成了家庭 中的“小霸王”，凡是把孩子放在第一位的，等待这 个家庭多半是悲剧，如同我家隔壁的邻居： 案例一 我家隔壁住着一对新婚的夫妇。五年前，我分享 了他俩新婚的喜糖；4年前，我尝到他们喜得贵子的 红蛋。今年，我意外获悉：他们的宝宝已经3岁了， 夫妻俩却在闹离婚。 一天，在电梯口正遇上宝宝的爸爸，他向我诉苦 道：从我宝宝生下那天起，我家里的地位还不如那条 宠物狗。在老婆的心目中，除了孩子，还是孩子。我 在家里，被边缘化了。我在家里的作用，就是成为孩 子的保姆，会说话的工具，召之即来，挥之即去。老 婆对孩子言听计从，有求必应，对我有时冷若冰霜， 有时言语粗暴。这个家庭对我来说，哪里还有温暖可 言呢？ P3-5