黄达传略（精）

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1925年2月22日．黄达出生在天津一个知识分子家庭 。他排行老三，有两个姐姐。那时他的祖母尚健在，管理 家务。母亲是家庭妇女，家庭生汁全靠常年在外地做工程 师的父亲的薪水维持，口子过得虽不算宽裕却也衣食无虞 。 长辈的偏爱，姐姐的呵护，使得童年的黄达沉浸在家 庭的温馨当中。 然而，初中二年级时的一场变故改变了黄达的生活轨 迹。这一年，父亲的不幸病逝中断了黄达温馨而短暂的儿 时记忆。失去顶梁柱的黄家日渐贫寒。而且，当时天津正 处于日本侵略军的占领时期，城市满目疮痍，百姓苦不堪 言。国与家的双重不幸让黄达过早地感悟到生活的艰难与 坎坷。 迫于生计，黄达不得不辗转于富人区与贫民区之间， 跟富赶人家打交道，与穷苦人民攀谈往来，与上中下阶层 的各式人等频繁接触。残酷的生活情状、“病态’’社会 的众生相深深地镌刻在这位十儿岁少年的脑海当中。 强烈的生活与地位的反差，也让黄达亲身感知了人情 玲暖与世态炎凉，但是由此掌握的第一手社会资料却让他 终身受益。此间，他似懂非懂地了解了一些金融概念，朦 胧地意识到何为银行、股票、黄金、经纪人、当铺以及印 子钱等等。这些零散的知识拼凑出少年黄达脑海中模糊的 “金融”图景，成为他从事科学研究工作后理论联系实际 的有用“素材”。 “温馨的童年，贫苦的少年，中学毕业后坎坷的谋生 。”黄达曾在日后的《自述》中如是描述此时的生活。 “艰难困苦，玉汝于成”。古之成大器者，离不开艰 难困苦的磨炼。 自小以来，家庭、熟悉的亲戚朋友，在黄达的心中深 深地种下这样的观念：只有知识才是一辈子谁也夺不走的 真依靠。同时，在大家的帮助与督促下，他也养成了勤于 学习的好习惯。 日后来看，正是这一时期刻苦努力的学习。为他在若 干年后误打误撞闯进金融学的宏伟殿堂打下了坚实的基础 。确切地说，这是从孩童到步入社会的漫长时光。但其问 最为关键的是他的高中时代。 “一个人的思想品格基础 是在青少年时期奠定的；其文化底子也是在中学时期打下 的。比如，初中时数学学不好，高中时可能还能弥补，但 若高中时再学不好，到大学就很难学了。”对黄达而言， 能够享受到较好的高中教育，算是不幸中的万幸了。 在天津市立第一中学，黄达度过了三年高中生活。这 所学校师资阵容强、教学质量高、校风校纪严，是当时天 津最为著名的男生学校，也是天津第一所官办中学，有着 可以追溯至光绪年问的悠久历史。 在这里，黄达受教于杨学涵、裴学海以及王荫浓等铝 师，使他获益终身。杨学涵是数学老师。学问扎实，风骨 清介，治学严谨，令学生肃然起敬。在他的严格教育下， 黄达学到了最基础的高中数学，培养了从数量方面思考问 题的基本素养。裴学海和王荫浓都是语文老师，对黄达的 影响同样很大。裴学海是著名的浯言文学家，长于古汉语