项目化学习设计(学习素养视角下的国际与本土实践)/学习素养项目化学习的中国建构丛书

作者简介

夏雪梅，博士，上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任。台湾师范大学、美困威斯康星大学访问学者。2015年上海市教育科学研究重大项目“‘零起点’政策背景下指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”的项目负责人。主要研究领域：课程设计与实施、课堂观察、学习设计。先后主持承担全国教育科学规划课题、上海市哲学社会科学规划课题等20余项。著有《以学习为中心的课堂观察》，带领项目组合著《素养何以在课堂中生长》，在CSSCI期刊上发表学术论文30多篇，其中多篇论文被人大复印资料全文转载。

内容简介

中国教育新闻网2018年度“影响教师的100本书” 2019年全国中小学图书馆（室）推荐书目 21世纪教育研究院首届“教育创新优秀图书100” 2019年中国教科院未来学校大会项目化学习推荐用书 两年重印13次，中小学教师喜欢的PBL图书 立足国际视野，聚焦本土项目化学习设计，旨在探讨： ？为什么要进行项目化学习？ ？本土项目化学习可以从哪些设计维度切入？ ？学科和跨学科项目化学习有哪些设计模板和参考案例？