3-4年级影响孩子一生的关键

作者简介

陶红亮，国内著名生活类畅销书作家。致力于大众健康、中医养生图书研究、普及工作，出版健康科普书籍百余万字。作品不仅畅销大陆，且多本图书版权输出到港台地区。因其图书通俗易懂、科学实用深受广大读者喜爱。主要著作有《子女关爱父母健康枕边书》，《丈夫关爱妻子健康枕边书》，《妻子关爱丈夫健康枕边书》，《最好的健康给父母·身卷》，《最好的健康给父母·心卷》，《黄帝内经》使用手册3：国医养生妙方 (精华版)等。

内容简介

从性格上来看，小刚只是一个比较活泼的孩子而 己。其实性格并 不能决定成绩的好坏，并不是说孩子平时只知道学习 ，成绩就一定好。 从上面的案例能够看出，其实小刚平时也是在自主地 学习。去同学家 做作业有两方面的原因：一方面是平时父母没有陪伴 在他身边，而这 个阶段的孩子需要交流，所以喜欢和同学一起做作业 ；另一方面是小 刚觉得这样学习比较适合他，可以说这是小刚自己的 学习习惯。而正 是父母的干涉导致了小刚的厌学情绪。在大脑发育的 关键时期，这无 疑不利于这孩子的成长。 小刚的父母由于太忙，所以平时基本没有时间陪 小刚，造成小刚的 情感饥渴。这样一直被消极情绪困扰的孩子不能一心 投入到学习中，自 然不能让孩子得到最佳的学习效果，也就不能保证抓 住大脑发育的关键 时期了。 还有很重要的一点，就是小刚的父母有些拔苗助 长。虽说这个阶段 是孩子大脑发育的关键时期，但这并不意味着孩子就 要最大限度地进行 学习，也不是说要超前地学习。有时反而会造成相反 的效果，就像小刚 一样产生严重的厌学情绪。孩子对于学习的重要性并 没有特别大的概 念，在他的想法里，学习也是跟随着兴趣的，只跟孩 子讲道理是不能让 孩子产生学习兴趣的。 孩子进入这个阶段以后，有一部分家长就进入了 教育的误区，认为 既然是孩子大脑发育的时期，那么就要提高孩子的智 商，利用这个机会 让孩子变得更加聪明一些。这种想法是错误的，孩子 的学习是按部就班 的，不是跳多高就能站多高。要根据孩子本身的进度 来学习，急功近利 只能让孩子产生压力和负担，并不利于目的的达成。 父母可利用这个机 会引导孩子自己认识到学习的重要性，从而养成一种 良好的习惯，这比 一时表面的好成绩更加重要。不要因为自己的期待和 误导让孩子对学习 产生厌恶感，按阶段一步一步来就可以了。 撩不要担心孩子太贪玩 爱玩是孩子的天性。通过玩耍，孩子在获得快乐 的同时也接触了各 种各样的事物，通过对周围事物的认识也会让孩子自 己体会领悟到一些 事情。对于孩子来说，玩也是一个难得的学习过程， 学习并不限定于书 本，大脑的发育也不局限于学习成绩。所以，家长不 要太过于限制孩子 的玩耍时间，这个年龄的孩子很难长时间地保持注意 力，所以适当地玩 耍也能调节放松。 ◇多亲近孩子 在孩子大脑发育的关键期，孩子也会由此产生独 立意识、是非观 等。家长在这个时候一定要了解孩子的动向、想法等 。孩子在这个阶 段由于多方面的过渡，很有可能会影响到亲子关系， 比如什么都不告诉 父母了。这个时候父母就更要亲近孩子，好及时给予 引导，有了好的开 始，孩子的成长才会顺风顺7k。 这个阶段的孩子会逐渐产生独立意识，自制能力 也会逐渐增强，孩 子对自己的行为有了一定的意识，这个时期孩子的情 绪和情感波动都比 较大。 晓晓升入3年级后，晓晓的妈妈就发现晓晓变了 。以前晓晓的妈妈 总是喜欢把晓晓打扮成洋娃娃的样子，而晓晓也总是 配合妈妈。但是最 近带着晓晓去买衣服的时候发现晓晓不再听自己的话 了，而是坚持要一 件不同于以往的衣服。晓晓的妈妈不喜欢，就不给晓 晓买。要是以前晓 晓也就撅撅嘴妥协了，可这次不知晓晓是怎么了，当 场就耍起脾气来。 晓晓的妈妈因为晓晓这一闹觉得失了面子，也生气起 来。但是晓晓妈妈 的生气也没能让晓晓停止耍脾气，反而闹得更凶了， 回家以后连晚饭都 不吃。虽然晓晓的妈妈生气，但还是很心疼晓晓，所 以一遍遍地叫晓晓 吃饭，责备晓晓不应该突然闹脾气。从这件事以后， 喙晓妈妈发现晓晓 和自己的交流变少了，于是更加担心她，在晓晓和同 学出去玩的时候， 晓晓的妈妈也要跟着，这着实让晓晓觉得非常生气。 而晓晓一要闹脾气 的时候，晓晓的妈妈就说自己寒心了，以前晓晓从来 不这样等等。晓晓 觉得压抑极了，每天回家都要面对妈妈的消极情绪， 就这样，晓晓和妈 妈的关系越来越疏远了。P3-5