乌龙小学的唐诗游乐园

乌龙小学的唐诗游乐园
作者: 阿德蜗|绘画:任华斌
出版社: 文化发展
原售价: 29.80
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折扣购买: 乌龙小学的唐诗游乐园
ISBN: 9787514223637

作者简介

阿德蜗,又称Mr.蜗牛,本名陈文德,**地区畅销作家。喜欢大自然,也喜欢摄影、音乐和艺术。其作品获**“好书大家读”少儿读物奖,并入围**出版界*高奖项“金鼎奖”。他创作的《乌龙小学的唐诗游乐园》《小四爱作怪》《三脚猫侦探团》等系列图书,在**疯狂畅销,红遍校园,深*小学生喜爱。

内容简介

**转学生 一早,My God 老师就站在讲台上宣布:“**有一位新同学转来我们班上,大家用热烈的掌声欢迎他吧!” 不知道是不是太早了,大家还没睡醒,同学们的掌声零零落落。 “大家好,我是王佑诚,你们叫我小维就可以了。” 新同学简单的自我介绍完毕,教室又陷入一片寂静。 大概是想要化解僵局,My God 老师想了一个新节目来炒热气氛:“你们有没有什么问题想问新同学?” 但事情并没有老师想象中的那么顺利,新同学又不是什么偶像明星,可以让女生尖叫地问:“你有没有女朋友?”“你喜欢什么样的女生?”这类庸俗的问题。 大家只是你看看我,我看看你,无声一片。 My God老师看大家没有反应,只好开口:“老师先来发问好了!佑诚,你的名字没有维这个字,为什么要同学叫你小维呢?” 老师的问题引发了同学们的兴致,小维还没响应,同学们就纷纷叫嚷起来: “对啊!你应该叫小诚或是小佑。” “叫佑子也可以。” “叫小王或老王也不错!” 面对同学们的喧闹,小维丝毫不*影响,不疾不徐地解释:“唐朝诗人王维曾经当过尚书右丞,世人称他王右丞。我的名字‘佑诚’两个字,正好与右丞同音,所以家人就用小维当我的小名。” My God 老师在一旁猛点头,好像对这个答案很满意。然而同学们可不这样认为,大家都觉得不可思议,怎么会有人拿自己跟大诗人王维相比,实在太自大了! **个表达不满的,是对男生始终有意见的圆仔花。她开口挑战:“既然如此,那你就念首王维的诗来听听吧!” “好啊!新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。” 小维想都没想,就吟出这首王维写的,大部分人连听都没有听过的《少年行》。 小维令人惊艳的表现,不仅让圆仔花因此崇拜上了他这个“少年王维”,*成功地堵住了大家的嘴,接下来几天,班上同学对小维的态度都很友善,除了豆*章…… “小笨,没想到他也有《少年行》,那我的《豆*章少年行》,就不是**的了!”豆*章忿忿不平地说。 听到这样的抱怨,我实在不忍心告诉豆*章,光是王维一个人就写了四首《少年行》,其他还有杜甫、杜牧等诗人,也都写过《少年行》,你有办法将这些都一一拿出来比较吗?*何况,你只是个小小的豆*章而已。 我不想把这残忍的事实告诉豆*章,只好对他晓之以理: “俗话说:‘知己知彼,百战不殆’,我觉得你应该先了解一下王维那首《少年行》的意思和创作的动机,这样比较好。” 豆*章沉思了一会儿,点点头,一溜烟儿往图书室的方向跑去…… 下午放学前,豆*章兴致勃勃地跑来问我:“小笨,我们学校有柳树吗?” “柳树?办公室旁边那棵就是啊!你要干什么?” “没事,没事。”豆*章神秘地说完,又跑远了。 我想,他一定是研究完王维的诗作之后,发现自己技不如人,所以决定放弃跟小维一较高下的念头了吧! 然而两天后,学校主任向My God 老师告状,要他注意一下豆*章的行为…… 老师把豆*章叫到办公桌前:“豆*章,学校明明有车棚让你们停车,你为什么偏偏要把自行车随便停在校园里?” “我……我……没有随便停……” “还说没有?主任明明看到,你这两天都把车停在他办公室旁边的树下。” “不是……随便停的。是……是有原因的……” “有原因?什么原因?你说啊!” My God 老师不高兴了,他气豆*章做错事不敢面对,还想找理由狡辩。 豆*章红着脸,欲言又止,支支吾吾了老半天,就是没说出个所以然来。 “豆*章,你就跟老师说明白吧!” “对啊,我也好想知道答案。” 同学们开始不耐烦地聒噪。 “我……我在学王维的《少年行》!” 豆*章终于把憋在心里的话给说了出来。 原来,豆*章在听完我的劝诫后,真的去查资料,了解到了小维念的那首诗。但也因此,他异想天开地想学王维,将他的“黑色铁马”用链条锁在办公大楼旁的杨柳树下。他说:“这样才有‘系马高楼垂柳边’的感觉……” 他话都还没说完,同学们就已经笑得东倒西歪了,连小维都忍不住笑了。 大多数同学都没发现,转学生王佑诚,这个“少年王维”的出现,即将在班上带来一阵“旋风”。 ☆开动脑筋读故事,哈哈大笑学唐诗 ☆**独创唐诗学习与校园推理故事**结合 ☆**好书大家读奖得主新作数位专家、作家力荐 ☆从谈“诗”色变到读诗成痴,带孩子领略唐诗的另一种打开方式! ☆做父母的都知道,学好唐诗,*益终生。但对正在学唐诗的孩子来说,唐诗只是一堆需要反复背诵的文字,他们看到就头疼。 ☆**作家阿德蜗强调挖掘唐诗的趣味性,他**创造性地把校园故事和唐诗结合起来,在“乌龙”小学中,学生们一开始也是谈“诗”色变,然而随着一系列事件的发生,他们记住了很多有意思的唐诗,对唐诗的态度也慢慢变了……