乌龙小学的唐诗游乐园(躺尸魔王的最后挑战)

乌龙小学的唐诗游乐园(躺尸魔王的最后挑战)
作者: 阿德蜗|绘画:任华斌
出版社: 文化发展
原售价: 29.80
折扣价: 0.00
折扣购买: 乌龙小学的唐诗游乐园(躺尸魔王的最后挑战)
ISBN: 9787514224153

作者简介

阿德蜗,又称Mr.蜗牛,本名陈文德,**地区畅销作家。喜欢大自然,也喜欢摄影、音乐和艺术。其作品获**“好书大家读”少儿读物奖,并入围**出版界*高奖项“金鼎奖”。他创作的《乌龙小学的唐诗游乐园》《小四爱作怪》《三脚猫侦探团》等系列图书,在**疯狂畅销,红遍校园,深*小学生喜爱。

内容简介

人面圆仔花 星期一上午,体育课一结束,我、菜头和米田共来到生态池边休息。在树荫下,我们喝着从小卖部买来的冰水,清凉感从喉咙直蹿脑门。 过了一个寒假,生态池边的花迫不及待地想在春天冒出头来。 “有蜜蜂!”米田共突然大叫。 我顺着他指的方向看去,果真看到几只蜜蜂不断飞飞停停,落在已绽开的花朵上。 “它们好像在采蜜!”菜头好奇地上前观看。 “是啊!蜜蜂总是辛勤工作。”我回应他。 “哈,我*喜欢在夏天喝冰凉的蜂蜜柠檬茶了。” “我也是。” 尽管现在才三月底,白天的气温已经高得让人冒汗。 冰凉的蜂蜜柠檬茶,光是想想就让人感到畅快淋漓。 “采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?” 突然,一个似曾相似的声音从背后出现。我们三个转头一看,不禁惊呼:“小维?” “好久不见。” “你怎么会在这里?**不用上课吗?”我问。 小维解释:“对呀,上星期六是我们学校的运动会,**补假,刚好借这个机会回来看看大家。” “你刚刚念的也是王维的诗吗?”菜头问。 “不是。” “李白?”菜头又问。 小维摇摇头。 “杜甫?李商隐?白居易?李贺?”菜头把所有他知道的诗人全猜了一轮。 小维摇摇头,揭晓答案:“都不是,是罗隐的七言*句《蜂》。” “哇!几个月不见, 你的功力又增长了。” “没有啦!是我们学校也在推行唐诗,*近刚好背到这首而已。”小维谦虚地表示。 米田共提议:“你待会儿跟我们一起进教室上课吧。” 小维有些犹豫:“进教室上课?这样好吗?” 菜头游说着:“来嘛来嘛,Oh My God老师又不是不认识你,而且大家都很想你啊,特别是我小阿姨,可惜她**没有来。” “你小阿姨?”小维一头雾水。 “噢,就是圆仔花啊!她……” 菜头解释过后,小维才恍然大悟,同时大方地说:“好啊!那我们走吧!” 我们和小维一起沿着走廊,来到他熟悉的教室门口。 小维若有所思地停下来,目光停留在他转学前**送给全班的那株景天科多肉植物上。 这盆多肉植物就放在教室门口的窗台前,圆仔花自告奋勇说要认养它,还帮它取了个昵称叫肉肉。为此,圆仔花查了很多资料,认真研究栽种多肉植物的方法。在圆仔花的细心照料下,两天前,肉肉开出一朵精致可爱的白色小花。 我跟着小维停下脚步,这才注意到,小维的脸庞似乎比他转学前*加清秀,身形也高了一些。 我不禁想到崔护的《题都城南庄》,喃喃念道: 去年**此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。 “这首诗我背过。”豆*章趁小维不注意时,凑过来小声地问:“你是不是在感叹小维和圆仔花之间的‘爱情’?” 我还没回答,豆*章就兴致勃勃地说:“我想把它改一改。” “改?怎么改?” “我觉得My God老师要我们背唐诗的这段时间,我的语文能力真的进步不少,所以我想试着把这首诗改改看,就像你之前为我量身定做《少年行》一样。” 我想,My God老师如果听到豆*章这段“肺腑之言”,一定会“含笑九泉”。不对,不对,应该说“喜出望外”才对。 我发自真心地给予豆*章鼓励:“太好了,这表示你有在努力,努力就会有进步!” “小笨,我改完后,你再帮我看看好吗?” “没问题,尽管放马过来。” 看着豆*章离去的背影,我心中涌现出一份期待,真想看看他会把这首诗改成什么样。 为了不打扰大家,小维只待了一节课就回去了。 午休时间,豆*章没有睡觉,一直在纸上擦擦写写。 他的埋头努力,终于在午休结束时开花结果。 “小笨,我完成了!” 我敬佩地看着豆*章,从他手里接过纸张,只见上面写着: 人面圆仔花 去年**教室中, 人面仔花相映红。 圆仔不知何处去, 肉肉依旧笑春风。 “小笨,我改得好不好?”豆*章兴奋地看着我。 我心里思忖着,豆*章把“圆仔花”拆成“圆仔”和“仔花”来用,可他不知道“圆仔”是指汤圆,“仔花”是指小花吗?还有,崔护这首诗的诗名是《题都城南庄》,而不是“人面桃花”啊! 不过,难得豆*章这么努力,我觉得还是要给他一点鼓励。我拍拍他的肩膀说:“不错!押韵的部分都对。” 希望在家养病的圆仔花能了解我的苦衷,就牺牲自己一下,来鼓励一下豆*章吧! ☆开动脑筋读故事,哈哈大笑学唐诗 ☆**独创唐诗学习与校园推理故事**结合 ☆**好书大家读奖得主新作数位专家、作家力荐 ☆从谈“诗”色变到读诗成痴,带孩子领略唐诗的另一种打开方式! ☆做父母的都知道,学好唐诗,*益终生。但对正在学唐诗的孩子来说,唐诗只是一堆需要反复背诵的文字,他们看到就头疼。 ☆**作家阿德蜗强调挖掘唐诗的趣味性,他**创造性地把校园故事和唐诗结合起来,在“乌龙”小学中,学生们一开始也是谈“诗”色变,然而随着一系列事件的发生,他们记住了很多有意思的唐诗,对唐诗的态度也慢慢变了……