数学演绎推理能力评价研究(以八年级学生为例)

作者简介

郝连明，男，1985年生，北京师范大学教育学博士，吉林师范大学副教授，硕士生导师，主要研究方向为数学教育、教育评价。现为中国数学会数学史分会理事，在国内外学术期刊上发表多篇论文，获得基础教育国家级教学成果奖二等奖、吉林省教学成果奖一等奖。

内容简介