大夏书系·让校长成为教育家：实践探索与案例研究

作者简介

广东第二师范学院教授、博士，广东第二师范学院教育发展力研修学院院长，广东省中小学校长培训中心副主任兼办公室主任，广东省教师发展中心办公室主任。 主要研究成果：先后在《高等教育研究》、《课程教材教法》等国内外学术刊物上发表论文40余篇，出版专著《学校教育评价观的探索之旅》（教育科学出版社）等2本，担任《现代学校管理学》（人民教育出版社）等主编、副主编共30多本。

内容简介

无论时代如何变化，独特的教育思想始终是区分教育家型校长与普通校长的重要标志，而教育家型校长的教育思想是在办学实践中形成的，只有不断实践，校长的教育思想才能形成、发展和完善。本书是广东省中小学校长培训中心承担教育部中小学名校长领航班第一年的研修成果。本书包括三个部分：一是全面系统地概述校长应该研究什么问题。二是展示八位领航校长的选题报告范例，主要涵盖创新性人才培养研究、学生核心素养培养研究、现代学校课程建设研究、现代学校制度建设研究、现代学校文化建设研究等五个方面的研究问题。三是提供开展校长研究的系列工具，包括访谈提纲、调查问卷，以及研修活动工作用表。