写给所有人的逻辑思维课

作者简介

永野裕之，1974年生于东京。高中就读于晓星高级中学，本科就读于东京大学理学部地球行星物理学系，硕士就读于东京大学宇宙科学研究所（JAXA）。高中时代曾参加过数学奥林匹克竞赛，曾作为东京学生代表，参加过广中平佑先生主办的“第12届数理大研讨”。如今，担任小班制培训学校·永野数学私塾的校长。该校曾被NHK、《日本经济新闻》《商务杂志》等多家媒体报道，2011年《东洋经济周刊》评选出3所日本全国“最佳数学培训学校”，该校是其中之一。另外，作者还是一位职业音乐指挥家。 舟慕云，一米阳光童书馆签约译者。 有《别让坏情绪，赶走好运气》《最棒的女孩》等多本译作出版。爱旅行，爱电影，爱美食。

内容简介

如何阅读本书 本书共分为 3 章 ： 第1章 数学式逻辑思维——沟通能力 第2章 数学式逻辑思维——问题解决能力 第3章 数学式逻辑思维——运用 第 1 章的目的在于锻炼逻辑思维中的①“沟通能力”。 该章主要介绍逻辑思维中常见的“MECE 分类”、匹配希望表达内容的“图表的使用方法”、用于增加信息的“矩阵”、逻辑的第一步“定义的 确认”以及用于增强说服力的“数字的使用方法”。 第 2 章主要是锻炼逻辑思维的②“问题解决能力”。 您将在该章看到能帮助我们理解因果关系的“函数”、推论的基本方法“演绎法和归纳法”、学习“推出（ ）”正确使用方法的“必要条件和充分条件”、攻克正攻法无法找到突破口的问题的两种方法——相反视角的“对立事件”和否定视角的“逆否命题与反证法”。 第 3 章将介绍作为逻辑思维工具使用到的数学知识。 内容包括有名的“费米推定”，谈判时获得最佳方案的“博弈论”，具有划时代意义的建模的例子“图论”，从统计这项现代人必不可少的素养中选取了调查数据偏差的“标准差”以及获取相关关系预测未知值的“回归分析”。 本章并没有特别介绍理论背景，而是将焦点放在工具的使用方法（统计相关的两节主要为使用 Excel 进行计算的方法）上。 本章列举了很多我们身边的事例，如哆啦 A 梦、相亲聚会和葡萄酒价格等，尽可能让读者能够轻松地将逻辑思维和与其相关的数学思维联系起来。 另外，在每个章节的最后，笔者还准备了相应的练习题。通过解答这些题目读者不仅可以复习学到的知识，还可以巩固自己的能力。 希望读者不要过于紧张，轻松地阅读本书。现在，让我们一起通过逻辑思维享受这个丰富多彩的世界吧！ 永野裕之 ？日本永野数学私塾校长永野裕之全新力作！ ？作者用初中数学中最基础的知识，告诉你如何用数学的方法进行逻辑思考：如何用MECE分类法来梳理思路，提升沟通能力？如何高明的使用数字来增强说服力？如何用演绎法和归纳法来找到问题的核心？如何用对偶与反证法来进行逆向思考？ ？本书内容翔实，易于理解，同时还有相应的例题与练习题，帮助大家掌握书中介绍的知识点。 书中附有相应的插图，让人读起来感到更加亲切、有趣，同时帮助大家理解较难的知识点。