不听话也OK(培养孩子自信和创造力的21条叛逆法则)/希瑟·舒梅克教养新理念系列

作者简介

希瑟·舒梅克（Heather Shumaker），是一位有两个孩子的妈妈。在育儿和幼教方面，她现在是全美知名的演讲家。她的作品经常出现在著名的《养育》（parenting）、《孕育》（pregnancy）杂志和其他出版物上。她是让低龄孩子在家庭、幼儿园和学校中自由轻松玩耍的倡导者。她的两本作品《不分享也OK》和《不听话也OK》获得广泛的好评。 希瑟目前和家人住在密歇根州北部

内容简介

为何有效 童年时期充满冒险和探索。在孩子眼中，每件事 物都是陌生的：结交朋友、和家庭以外的其他人谈话 、伤心、想要画画、攀高、快跑。使用锤子、自行车 和锋利的小刀也是如此。孩子们正是通过冒险来学习 新事物的。冒险并不要紧，它在人生中是必不可少的 。关键在于如何区分恐惧与冒险，合理冒险与危险行 为。 “风险在美国已经成为禁忌词汇，要不惜任何代 价让孩子远离它。”琼·阿尔蒙写道。她是非营利组 织“儿童联盟”的负责人和小册子《探险：儿童游戏 中冒险的价值》的作者。她观察到，只要有可能，儿 童就会积极冒险。根据阿尔蒙的看法，“需要权衡冒 险的价值与不知道如何应对危险而造成的伤害。后者 可能更加危险。” 当孩子们通过自己的身体来获得各种体验之时， 他们会变得更安心。孩子的身体在不断变化，因此， 孩子们渴望采用新方式来体验各种事物，并了解这会 产生什么结果。当孩子们利用身体来探测自身的局限 之时，他们就会获得身体意识，并认识到这些局限。 他们也会变得更敏捷、协调、强大。如果给予孩子冒 险的机会，他们就会为了自身的安全而彼此紧密合作 。 和玩伴之间的身体冒险——搔痒痒、摔跤、打闹 和其他喧闹的玩伴游戏——帮助孩子学会信任、自律 和身体意识，并为玩伴们设立了限制。国家游戏研究 所（National Institute for Play）的斯图亚特· 布朗说：“这种游戏对年幼的孩子来说是必不可少的 。在教给身体和社交技能之外，游戏还培养孩子们应 对意外的能力，让他们灵活地面对生活。”甚至这种 灵活性也需要练习。 对休斯敦探险游乐场的研究发现，让孩子们玩冒 险游戏不会造成更高的事故发生率。德国保险公司报 告说，探险游乐场的事故发生率低于试图确保安全的 游乐场所。《应该让孩子做的50件危险事情》的合著 者基弗尔·图利与朱莉·斯皮格勒说，童年冒险能帮 助孩子在成年以后变得自信、坚韧和勇敢。图利写道 ：“确保安全的最佳做法就是学习如何判断危险。” 冒险有助于培养孩子了解、评估和减少危险的能力。 冒险不仅仅是身体上的。孩子也需要在社交和情 感上冒险。这包括：情感受到伤害，被拒绝，有时候 觉得受到忽略，感受愤怒、沮丧、嫉妒和悲伤。社交 排斥让孩子学习如何培养适应能力。他们越敢于尝试 结交新朋友或社交情谊，他们就越会经常面对别人的 各种反应，并能够重新做出调整和尝试。学习社交洞 察力也需要练习。 冒险可以促进大脑前额叶的发育。这个部位也负 责各种执行功能，包括专注能力、记忆能力、适应能 力和问题解决能力。 新西兰的大学研究团队断定，从长期而言，消除 重新审视我们视为天经地义的育儿观点！ 从限制到释放，满足孩子的真实需求！ “叛逆法则”的理念是：尊重儿童成长的规律，顺应孩子成长的节奏，维护儿童的应有权利，满足孩子内心的真正需求。 希瑟·舒梅克在其第一部作品《不分享也OK》中用她提出的“叛逆法则”颠覆了所有的传统育儿原则，这些法则的目标是培养能干而有同情心的孩子。《不分享也OK》解开了父母育儿中的许多困惑，打开了一扇新理念育儿的大门，让人耳目一新，又因其极强的可操作性，受到了父母们的热烈追捧，在这本《孩子不听话也OK》中，作者再接再厉，继续“叛逆”，对于育儿中新的热门问题再次提出了21条“叛逆法则”。 这些法则绝 非标新立异，其实是在将儿童发育的研究成果与孩子的日常生活衔接起来。对于家长如何克服自身的恐惧，让孩子从被家长管教转向拥有更多的自由玩耍时光，舒梅克提供了广泛的指导意见。作者不认可让孩子在各种辅导班之间疲于奔命，她提醒家长重新审视如何度过宝贵的家人共处时光。本书有利于家长们根据孩子的年龄，帮助他们培养重要的生活技能。