欧文自传/世界名人传记丛书

作者简介

罗伯特？欧文(1771-1858年)，英国空想社会主义者，19世纪初最有成就的企业家之一，“现代人事管理之父”、杰出的人本管理先驱，其还是历史上第一个为工人阶级创办学前教育机关(托儿所、幼儿园)的教育理论家和实践者。提倡人性化管理的欧文在自己的工厂中亲身试验，推崇教育与生产相结合的一种管理模式，并且鼓励一种人的个性全面发展的教育观。著有《新社会观》《新道德世界书》《致拉纳克郡报告》《人类思想和实践中的革命》等。 译者简介： 马清槐，编审。1910年生，江苏常州人，中国民主促进会会员。1933年毕业于清华大学文学院外国语文系。曾任中学教员、教导主任、校长等职。建国后，历任常州私立西郊中学校长，出版总署编译局秘书，人民出版社编辑，时代出版社编辑，高等教育出版社编辑组长，商务印刷馆编辑组长。中国翻译工作者协会第一届理事。

内容简介

童年生活回忆 我们家庭用的大本《圣 经》的附页上记载着， 1771年5月14日我出生于北 威尔士蒙哥马利郡纽汤，随 后于6月12日受洗礼。 我父亲的名字也是罗伯 特·欧文。他出生在韦尔什 普尔，从小学艺成为马具师 ，大约兼做小五金商，因为 那时候在威尔士边境那些小 镇上，这两种行业往往是结 合在一起的。他同威廉斯家 联姻，这一家人丁兴旺，是 我童年时纽汤一带最受敬重 的农户之一。 我记得我的母亲(人们告 诉我，她结婚时被认为是很 美貌的)是威廉斯家的长女 ，在她的同伴中间，她是聪 慧过人、仪态出众的。 我猜想我父母婚后安家 在纽汤——我父亲自己成家 立业，当马具师和小五金商 。他还终身兼任驿站站长。 他一般经管着教区事务，看 来他比镇上其他任何人更熟 悉教区的财务和业务。我从 未想到过要询问父亲关于他 的父亲或母亲的任何详细情 况，因为他们在我出生以前 都已去世；并且由于当时道 路崎岖不平，纽汤和韦尔什 普尔的年轻人不大有人来往 。我能回忆起的关于我父亲 家庭的唯一事情是，听见父 亲同族中年老一些的人谈话 时说，他在一件讼案中失掉 了每年可收人五百镑的一宗 房地产，后来他查明那是因 为他自己的律师受人贿赂而 失掉的。纽汤在那时期是个 很小的集镇，居民不超过一 千人——清洁整齐、环境优 美，与其叫它市镇，还不如 说是乡村。镇上有通常的各 种行业，但是没有制造业， 只有很少几架织法兰绒的机 子。自从这清洁的乡村变成 了一个肮脏的但是具有某种 重要性的制造业的繁荣市镇 以后，我没有再看到过它。 那个时期，塞文河上有 一座木桥，它给我留下了深 刻的印象，因为我差一点在 这座桥上送了命，下面我将 叙述这件事情。 我家七个子女中我是第 二个最小的。七人中两人早 天。长大成人的同胞——威 廉、安妮和约翰比我大，理 查德比我小。相邻的主要房 地产是“纽汤庄园”，在我出 世时及其后的几年中它属于 从男爵约翰．鲍威尔．普赖 斯爵士的财产和宅邸。我首 先回忆起来的是，约翰爵士 把间隔着我父亲的店铺和那 所房屋的住房部分的那扇玻 璃门推开，放出一只向我们 飞来的鸟，同时说道：可以 给孩子们玩儿，可是务必要 把它照顾好。 这一定是他离开自己的 庄园之前不久发生的事，我 认为他是因负债而离开的， 因为那座庄园不久就归别人 所有了。我其次回忆起来的 事，是我在那座庄园的邸宅 中的一些屋子里上学，教师 仿佛名叫厚先生。我一定很 小就被送进学校——大概是 四五岁——因为我记不起初 次入学的情景了。但是我记 得我一个劲儿急着要第一个 到校和第一个回到家里。男 学生总是一路比赛，从学校 跑到镇上，我跑得很快，常 常第一个跑到家，早晨也差 不多总是我第一个跑到学校 。有一次，我的急性子差点 送掉了我的命。我的早餐通 常是吃一盆甜蛋粥 一威尔 士一种用面粉做的、加牛奶 的食品，正像苏格兰人的麦 片粥一样，通常是给儿童吃 的。它味道甘美，又富于营 养，年轻人一般都爱吃。我 要求每次从学校回家时，这 种早餐都要准备好，我就可 以快快吃完，以便第一名返 回学校。大约在我五岁的时 候，有一天早晨我同平时一 样从学校奔回家中，看见我 的甜蛋粥已经做好了，我想 大概不会烫嘴，因为看来已 经不冒热气了。粥面上凝了 一层皮，恰像已经凉了的样 子；但是当我匆忙吞下一勺 时，发现是滚烫的，底下的 粥和刚出锅时一样烫。结果 我立即昏倒，因为胃被烫坏 了。我处于昏迷状态的时间 很长，父母亲认为小命保不 住了。然而过了相当长的时 间，我醒了过来；但是自从 那天以后，我胃的消化力很 弱，只能吃最素淡的食物， 而且一顿只能吃少量的东西 。这促使我注意辨别不同质 量的食物对于我改变了的体 质状况造成的不同影响，促 使我养成了仔细观察和不断 思考的习惯；我始终认为这 次事故对于我性格的形成产 生了很大的影响。 在这种小镇上的学校里 ，一个人只要能够诵读流利 ，书写清楚，懂得算术四则 ，就被认为已经受到良好的 教育了。我有理由相信厚先 生所以有资格当教师，不外 乎这一点——因为当我七岁 时获得了这些微小的初步知 识之后，他就征求我父亲的 同意，要我当他的副手和助 教，从那时起我留在学校的 时期中一直被称作助教。从 此我用助教T作抵偿了我的 学费。此后我留在学校里大 约两年，这两年对我来说是 虚度时光，除非使我年幼时 就养成了把自己的知识教给 别人的习惯而已。 P33-35 此卷叙述了欧文从童年至1821年的经历，是研究欧文的学说、生平事迹以及品格志趣的重要文献。