说好的重逢有期

作者简介

阿果，本名李高丰，有“新加坡几米”之称。新加坡义安理工学院人文科目讲师，新加坡国立大学中文系毕业，考取南洋理工大学翻译专业文凭，之后赴英国剑桥艺术学校，*读童书绘画硕士学位。平时喜欢涂涂写写，创作图文与读者分享美的喜悦。目前正积极投入新加坡绘本创作与推广的工作。 已出版的绘本包括“飞飞的快乐星空”、布布系列之“布布爱上动物园”、“布布有个大问题”、“布布想要养*物”、“布布鼻子不见了”及“布布找到好朋友”；百果香系列之“这是什么呢？”及“圆圆的”，画集“幸福的秘密花园”，以及“Drax the Grey Dragon”。 阿果《联合早报》专栏“三读空间”，每两周的星期三推出。

内容简介

让电脑冬眠，**收拾，趁雨还未落下，快步穿 过碧山公园，往住处走去。隆隆的雷声闷闷地在云间 滚动，我的脚步声絮絮踩过绿*枯叶断枝，微弱的风 中响起凄凄虫鸣，鸟语隐约萦绕不知何方的枝叶间。 偶有人骑车经过，咳嗽喘息跑步声交织，不远处公路 上车辆川流不息。我打到一半的文思在电脑冬眠的梦 境边缘轻轻呼吸，我在思考什么是宁静，这短短的路 程布满了各种的声音，奇隆的是，这些声音却成就了 整个时空的平静。 我不喜欢言语，或许正因此，我*偏爱文字，也 难割舍作画。文字是没有声音的语言，图画是无须言 语的感知。 大学上文字学时，认识了汉人创造方块字的六书 手段。甲骨文的出土，让世人了解大部分的汉字属于 象形文，而象形文的前身，就是图画。在我们还不会 写字之前，我们就会画画了。 然而，文字与语言关系终究密切，图画与语言的 关系实则*为超然。我们可以靠双眼无声阅读文字， 读图不但无声，*与文字毫无干系。 年少时期，每晚书写*记是我自我救赎的方式。 当时面对人生众多可说不可说的错乱，向外寻不得答 案，唯有往内在求索。那一行行的语无伦次，在无须 设防的**领域里，只是一种梳理紊乱思绪的必然形 式，是一种无声的抒发，一种静谧的宣泄，看似一池 寒潭，实则暗流汹涌。青春期的焦躁，不一定都是外 露的，我藏得很深，都藏在见不得光的文字里。 直到现在，我依然处在这种不动声色的焦虑与喧 哗的生命状态中，人生依旧面对许多可说或不可说的 错乱。我习惯选择不言语，但那不表示我没有声音。 我的声音都放回到内心里，而这正是我的苦恼，我内 在有太多声音，交响成纷扰繁杂不协调的音频，让我 外在的平静都徒然成了虚张声势的假象。 年纪大了，反而不常写*记，作画逐渐取而代之 。这还是一种自我隐藏的方式，把想说的，都藏进图 画里，然而具体想表达些什么，许多时候也说不清了 。 这或许正是为什么我喜欢画画的原因。很难说清 ，或根本**说清说不清的范畴。犹如李商隐的“锦 瑟”，是繁华意象的堆叠，纷至沓来，缭乱绚丽。求 学时，讲师要我们分析该诗的朦胧多义。从逻辑分析 的角度来说明，不一定能理出个头绪，然而诗歌的情 感，甚至人独处时，萦绕心房的焦虑不安或浪漫遐想 ，又有几多是能以逻辑来归纳的？一旦归纳就不是整 体了，是逻辑就不是诗了。 图画是语言的色身，却又可以省却抽象文字阅读 的过程；它是物化的诗歌，揭去了文字阅读那一层膜 的隔阂，让人一眼就在心湖点开颤抖的涟漪。 我*近在画一个系列，画一组小孩手执盛开花朵 垂目不语。拈花微笑早已是**境界的视觉符号，我 可以做到表面的平静，但我很清楚，我内在的许多害