认识钟表和时间(分钟年龄5-7岁)/公文式教育

作者简介

Kumon“公文式”源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。“公文式”经过多年改善，日臻完善，普及至全球五十多个国家，并应用于不同地区的基础学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果得到世界各国不同民族的深厚信赖。

内容简介

\\\\\\\"本书旨在提高孩子对分钟的理解能力，增强孩子的数字感觉。 养成作息习惯的孩子可能已经意识到时间的重要性。比如，孩子会理解“早上7:00起床”或“晚上8:30睡觉”的意思。本书的练习基于孩子熟悉的习惯，旨在培养孩子准确的时间理解能力。 孩子首先要学会看钟表，了解时间的轨迹，然后看钟表自己写下时间。之后，孩子会练习数字1～60的书写，这是学习表达时间的基础。孩子自己学完数字后，可以学习1～59分钟的读写。之后，指导孩子在表盘上找到对应的时间，并填写每天不同活动的时间。这些活动会帮助孩子明确时间概念、提高数字能力。 试着养成随时问孩子时间的习惯。培养孩子表达时间的兴趣，增强学会这一重要技能的动力。\\\\\\\" \\\"1.轻松读出刻和分钟，变身时间小达人。从练习数字1～60的书写开始，学会1～59分钟的读写，逐渐理解刻和分钟的表达。 2.及时复习,强化理解时间的轨迹。通过场景化的游戏，赛车、花园散步、学校的一天等，感受时间的流逝，时针和分针的行进轨迹。 3.做好一日规划，生活和学习井然有序。指导孩子自己做一日规划，什么时间起床，什么时间早餐，什么时间上学，什么时间洗漱，什么时间上床睡觉等等。填写每天不同活动的时间，并在表盘上画出。这些活动会帮助孩子明确时间概念，养成作息习惯，意识到时间的重要性。 4.鼓励式教育，让孩子更有自信。通过练习过程中日期或时间的记录，以及完成整本图书后的荣誉证书，记录孩子成长的每一步。\\\"