不打不骂让孩子自觉写好作业

作者简介

秋言，毕业于中国传媒大学新闻学专业，央视特约撰稿人，心理咨询师。 是一个热爱生活、遵从快乐教育理念的妈妈，也是身体力行的家庭教育者。曾在多所院校举办过人才职业规划座谈会，对青少年成长有着深入的研究和理解。

内容简介

家长陪写作业的六大误 区 《小学生写作业压力报 告》显示，我国91.2%的家 长有过陪写作业的经历，其 中78%的家长坚持每天陪娃 写作业。然而，在这样庞大 的陪写家长人群中，有很多 人却会陷入以下陪写误区。 误区一：陪写等于看着 写作业 很多父母会说，“我不看 着，根本别指望他会主动写 作业”。 事实上，看着是一种监 视行为，是家长不相信孩子 自己会主动写作业的一种制 约手段，反映出来的底层情 感是不信任。 当孩子感受到来自父母 的不信任，他首先会被沮丧 和紧张的情绪占据，真正分 摊到写作业的心思很少，那 么你就会发现这个孩子写作 业的时候小动作不断，磨蹭 ，一问三不知，刚讲过的题 转头就忘。 真正的陪写一定不是指 监视，而是帮助孩子做好规 划，引导他们自主完成作业 。 误区二：唠叨对孩子写 作业有帮助 有些家长在陪伴孩子写 作业的过程中，总是无法控 制自己的情绪，不断地对孩 子无休止地唠叨。一会儿提 醒孩子坐姿要端正，一会儿 又强调要认真写字，一会儿 又批评孩子粗心大意，总是 有说不完的话。无休止地唠 叨不仅会让孩子感到非常烦 躁，还会分散他们的注意力 ，从而影响他们的学习效率 。 家长应该学会适时地闭 嘴，让孩子在一个相对安静 的环境中学习，这样才能真 正帮助他们提高学习效率。 误区三：不停地数落孩