教育就是给孩子高情绪价值

作者简介

内容简介

真正的爱，是让孩子获 得快乐的教育 一提到教育孩子，很多 家长的共同反应是：这是一 件很辛苦的事情。可是，你 有没有想过一个问题，教育 孩子的过程也可以充满快乐 ，我们完全可以用我们的爱 让孩子感受到成长的快乐， 同时也让自己获得快乐。 有部热播的电视剧《小 欢喜》，相信很多家长都看 过。在追剧的过程中，有两 个孩子给我留下了非常深刻 的印象：一个是英子，一个 是方一凡。英子成绩优异， 在学习上表现得非常独立、 自觉；而方一凡则成绩平平 ，是老师和家长心目中的差 等生。很多家长都想有英子 这样一个孩子，而不希望有 方一凡这样的孩子。但是， 我却持有不同的看法。 我非常羡慕方一凡的成 长经历，虽然他的学习成绩 并不突出，但是他的身上有 许多闪光点。比如，他乐观 、幽默，无论碰到多么倒霉 的事情，都能用乐观的态度 轻而易举地化解掉。再比如 ，他具有很强的同理心，他 虽然表面上看起来大大咧咧 ，但在待人接物上却非常体 贴和细腻：能照顾从小城市 来到北京、与别人显得格格 不入的表弟的各种小情绪； 也能够在妈妈生气崩溃的时 候，主动安慰妈妈。而英子 在强势妈妈的教育下，虽然 取得了令人骄傲的成绩，但 是她的成长过程并不快乐。 她每天都要忍受妈妈各种各 样的唠叨、逼迫，还要忍受 妈妈随时随地有可能爆发的 坏情绪，在生活和学习方面 都表现得小心翼翼，浑身上 下都透着不开心。 当看到英子和方一凡截 然不同的情绪状态时，我在 反思一个问题：真正的爱是 什么？是逼着孩子成为一个 更加优秀的孩子昵，还是让 孩子尽可能成长得快乐一点 儿呢？是和孩子建立一种无 话不谈、平等和谐的亲子关 系昵，还是把孩子牢牢地控 制在手心里，让他凡事都听 我们的话呢？ 其实，真正地爱孩子， 就应该让孩子获得快乐的教 育。孩子在成长的过程中， 也许暂时会表现得不如人意 ，但是父母完全可以用足够 的耐心和爱意，去陪伴孩子 走过成长过程中的磕磕绊绊 。我们没必要对他大吼大叫 ，指责他表现得有多么糟糕 ；也没有必要揠苗助长，让 他一口吃成一个胖子。他有 自己的成长规律，并不会因 为我们大吼大叫就变得更加 成熟。与其搞得双方都闷闷 不乐，倒不如适当尊重孩子 的天性，让孩子在快乐轻松 的氛围中获得更好的教育。 在这一点上，我很佩服 方一凡的妈妈，上天给了她 一个资质平平的孩子，孩子 的学习成绩总是差强人意， 而且孩子也没有太大的目标 和追求。但是，焦虑的一凡 妈妈在面对儿子的时候，却 总是用包容的态度和充满鼓 励的话语，心平气和地和儿 子面对面坐下来谈心。另外 ，她能不厌其烦地带着儿子 去找老师沟通，即便每次发 脾气都要没收儿子的游戏装 备，也只是说说而已。她从 来没有像英子的妈妈那样， 把孩子封闭在监控室一样的 书房里，像看守犯人一样盯 着孩子的一举一动。 我始终相信，被爱滋养 出来的孩子一定是阳光、快 乐的。在成长的过程中，他 即便遇到暂时的失败和失意 ，也能够借助强大的自信、 乐观和坚强等品质，一步一 步地往前走。 P2-4