儿童财商课

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国外家庭的儿童财商教育 很多国家都十分重视儿童的财商教育，这种教育 甚至渗透到儿童与金钱发生关系的所有环节之中。尽 管各个国家的社会背景存在着差异，但这些教育的独 到之处依然值得我们借鉴。以下是几个常见国家的儿 童财商教育经验。 1．美国：让儿童学会独立 美国父母希望儿童早早就懂得自立、勤奋与金钱 的关系，把理财教育称为“从3岁开始实现的幸福人 生计划”。 美国人对儿童财商教育有着明确的思路：3岁时 能够辨认硬币和纸币；4岁时认识到我们无法把商品 买光，必须在购买时做出选择；5岁时知道钱币的等 价物，知道钱是怎么来的；6岁时能够找零；7岁时能 够看懂价格标签；8岁时知道自己可以通过做额外工 作赚钱，学会把钱存到储蓄账户里；9岁时能够简单 制订一周的开销计划，购物时知道比较价格；10岁时 懂得每周节省一点儿钱，以备有大笔开销时使用；11 岁时知道从电视广告中发现有关花钱的事实；12岁时 能够制订并执行两周的开支计划，懂得正确使用银行 业务中的术语。 2．英国：能省的钱不省很愚蠢 英国人的理财教育方针是提倡理性消费，鼓励精 打细算，并且把这种理财观念传授给下一代。在英国 ，儿童储蓄账户越来越流行，大多数银行都为16岁以 下的孩子开设了特别账户，有三分之一的英国儿童将 他们的零花钱和打工收入存入银行和储蓄借贷的金融 机构。 英国从2011年开始，将储蓄和理财规定为英国中 小学学生的必修课。并且英国的理财教育，在儿童的 不同阶段有着不同的要求：5～7岁的儿童要懂得钱的 不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7～11岁的 儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来 需求的作用。 3．日本：自力更生、勤俭持家 日本人主张儿童要自力更生，不能随便向其他人 借钱；还主张让儿童自己管理自己的零花钱。日本人 在教育儿童时有这样一句名言：“除了阳光和空气是 大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”因此 ，许多日本儿童课余时间都要在校外打工挣钱。 在日本，很多家庭每个月都会给孩子一定数量的 零花钱，同时父母会教育孩子怎样节省零花钱，以及 储蓄自己的压岁钱。而在给孩子买玩具时，无论是富 裕的家庭还是贫困的家庭，都会告诉孩子只许买一个 玩具，如果想要另一个，就要等到下个月。等到孩子 长大一些后，一些父母会要求孩子准备一本记录每个 月零花钱收支情况的账本。 4．犹太人：更重视智慧和责任 犹太人从小就注重财商教育，对儿童财商教育的 投资更是世界闻名。他们会送刚满周岁的儿童股票，