勇气教养法

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没自信的孩子越来越多 大家觉得，养育孩子最重要的事情是什么呢？我认 为，最重要的是让孩子在12 岁之前明白自己是有能力 的人。也就是说，要令孩子拥有自信。所谓“自信”， 就是相信自己的能力和价值。 “我身上具备无限的可能性。”“我拥有行动力、 克服困难的能力和达到目标的实力。”像这样相信自己 能力的孩子，能够发挥出天生的才能，并且可以一直获 取进步。 相反，一旦孩子产生如“我只会做这么一点点。” “我肯定不行的。”“我真的能做到吗？”等类似的想 法，等于是在心中认定自己能力有限，从而就不能发挥 出自己原本的能力。 自信就是认为“自己一定行”！但同时，我觉得一 个人认为“自己失败了也没关系！我可以接着挑战很多 次，之后一定会顺利的”，这也是一种自信。 虽然认定自己绝对做得到的想法很重要，但是同样 重要的是，能够拥有不惧失败、不断挑战的勇气。我希 望孩子们都可以勇于挑战，通过自己的力量而获得成功 。 在这过程中，有时也可以与伙伴互相帮助，去经历 失败的滋味，也享受成功的喜悦，感受各种各样的情感 ，体会达到目标的成就感。希望孩子们用自己的头脑去 思考、行动，从而增加自信。但是如今，缺乏自信的孩 子越来越多。 根据日本青少年研究所的调查，在针对日本高中生 进行的名为“我觉得我是有价值的人”的项目中，只有 7.5% 的学生回答“完全符合”，若加上回答“比较符 合”的学生人数，做出肯定回答的学生也只有36.1%。 也就是说，六成以上的高中生缺乏自信。那么，如何才 能培养出拥有自信和干劲、愿意进行各种挑战的孩子呢 ？ 从“赞美教养”转换成“勇气教养” 无论是谁，受到赞美都会很高兴。比起被人责备、 惹人生气、被他人指出自己不擅长的方面，受到赞美才 会使自己产生“我要继续努力”“要加油哦”的想法吧 ？养育孩子也是如此，通过赞美孩子，可以把孩子身上 好的地方引导出来。我以前教书的时候，就会注意找出 每个孩子身上优秀的地方，然后大加赞美。结果，孩子 们都变得干劲十足，越来越积极地参加活动。 但是，后来我慢慢对自己这种赞美的举动产生了疑 问。过去曾发生这样一件事。孩子们知道我会赞扬那些 主动捡起教室里的垃圾的孩子之后，其他孩子也会开始 主动捡垃圾了。有的孩子捡完，会和我搭话：“老师， 我捡了垃圾哦。”有的孩子还会观察我的眼色去捡。有 一天，我因为出差，一整天都没在学校。当天孩子们放 学回家之后，我出差回来，跑到教室一看，发现地板上 到处都是垃圾。也就是说，当时这些孩子只是为了得到 表扬、听到赞美的话，才主动捡垃圾的。我这才恍然大 悟，原来孩子们并不是为了环境卫生而自发地捡垃圾，