大夏书系·情境教学的力量——促进儿童创造力发展的25个典型课例

作者简介

王灿明，南通大学情境教育研究院院长、首席专家，硕士生导师，教授。现任中国创造学会副秘书长，儿童创造力发展国际联盟专家，中国教育学会情境教育研修与推广中心特聘专家。长期致力于儿童创造教育、情境教育和体验学习研究，主持完成包括国家社会科学基金教育学一般项目在内的省级以上课题10项，在《光明日报》《教育研究》等报刊发表论文200余篇，著有《儿童创造教育新论》《情境教育促进儿童创造力发展：理论探索与实证研究》等6部专著，荣获全国教育科学优秀成果一等奖、江苏省教育科学优秀成果特等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖等多项学术奖励，2019年被中国发明协会授予“建国70周年卓越教育十大创新人物”荣誉称号。

内容简介

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出“重视情境教学”，强调以情境教学来深化教学改革，切实提高教学质量。本书从国家社会科学基金教育学一般项目“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”中精选实验课例，既有真实性、典型性，又有启发性和时代性，为加强创新人才的早期培养提供了“可借鉴、可复制、可推广”的经验，不仅适合于全国情境教育实验区、实验学校的一线教师和研究人员阅读，还适合广大老师将此理念和方法应用于课堂。