妈妈教的数学（大字版）

作者简介

孙路弘，毕业于北京师范大学数学系，曾任北京师范大学附属实验中学数学老师。自称脑力工程师，擅长调整智力结构、塑造思维形态，从心理学、脑神经科学入手，解读孩子成长过程中的心理、大脑和认知变化。互联网时代，通过各种网络平台授课，开设课程从小学生数学课程到家长心理学课程，还包括乐高中的数学学习方法、从扑克牌的玩法中学会加减乘除等。曾翻译图书《孩子天生会数学》，作品有《妈妈教的数学》《爸爸教的数学》。

内容简介

◎4岁左右，孩子就已经 对物体的重量有感觉了，能 够比较不同物体的轻重．6 岁左右，孩子就能够接受“ 轻重的不同是可以通过数字 量化来比较的”这种认知。 ◎眼睛看得多了，耳朵听 得多了，并参与其中，看到 自己的不同做法会产生不同 的结果，也就开始对事物有 了兴趣。重要的是，这一切 都不是事先告诉你的。 1972年3月21日 星期二 阴 今天放学回家，一进门 就看到妈妈在用秤称重量。 秤盘上放了萝卜，旁边还有 我家的米袋、我的枕头和纸 。妈妈称了东西就写上数， 我看到6两、1斤1两等几个 数。这时，妈妈拿起我的书 包放到秤上，然后在长条棍 儿上挪那个疙瘩．她说那是 秤砣，之后拿笔写上：2斤4 两。妈妈让我把书本、铅笔 盒都拿出来，分别放到秤上 ，又都写了数．我就知道了 我的铅笔盒重2两，三本课 本重4两，空书包重6两。这 一天过得很有意义。 我的爸爸在广播事业部 文工团工作，他工作使用的 工具是钢琴，输出的结果是 歌曲。我的妈妈年轻时身体 不好，从部队离休了，她每 天的工作就是照顾家庭、照 顾我和弟弟。这样的家庭怎 么会有一杆秤呢? 我上大学之后，渐渐有 了一些社会意识，开始觉察 到在自己成长的点滴中，还 有一些没有解释清楚的情况 ，于是翻阅起了从小学四年 级开始写的日记，试图理解 当时的情况以及当时自己生 活的细节。我对家里有这杆 秤感到十分奇怪，于是就此 事向父母询问，才明白了秤 为何出现在我家这个没有做 过生意的家庭中。