糊涂侦探（全4册）

作者简介

朱利安？阿尔缇格是一所学校的校长，他了解孩子的成长特点，将多年教学过程中总结的教育理念融入这套有趣好玩的故事中，给予孩子自发成长的机会，让家长能够更快速地了解自己的孩子。洛伊克？梅埃，1979年出生，自2004年以来他一直在致力于创作儿童图画书。同时他也为杂志、海报、教科书、游戏等创作插图。
张泠，法语专业，从事法语相关职业二十年。曾供职于大连外国语大学、华为公司、北京新东方学校、外语教学与研究出版社。在法语翻译、法语教学和项目管理方面有独到的思考和见解。已经翻译或者参与翻译的作品出版的有《不一样没关系》《动物王国》等。

内容简介

第一章 迷迷糊糊听故 事 在学校，我们最喜欢 的事，就是听拉夫拉普老 师给我们读故事。胆小的 骑士、仁慈的强盗、超级 机器人，读什么都行！老 师读故事的时候，有一个 好处，那就是我们只用专 心听，不用费劲写字，这 可真是棒极了！ 还有一个好处，我可 以利用这个时间转笔。左 转一圈，右转一圈，再来 个向后双旋，再……啪， 哎呀，笔掉了，发出一声 巨响！ “卢卡！你在做什么！ 你是不是以为我没看见？ 我们这是学校，不是马戏 团！” 神了，老师为什么能 一边读书一边观察我们？ 什么都逃不过她的眼睛， 我觉得她每根头发梢上都 长着眼睛，她头发可多了 ！ 老师不肯轻易放过我 ： “卢卡，你回答一下， 我讲的这个故事里面的海 盗叫什么名字？” 很显然，老师并没有 发现我啥都没听。 “海盗？叫什么？呃… …叫什么胡子……呃……绿 胡子？” 一看老师的脸色，我 就知道我没蒙对。那就继 续蒙： “红胡子？黑胡子？蓝 胡子？粉胡子？黄胡子… …”显然，一个都没蒙对 。 正在这时，教室里面 响起一个声音，虽然我一 听就知道是我最讨厌的人 ，但是毕竟他这一喊救了 我： “老师，我知道，老师 ！” “好的，阿纳多尔。但 是你已经回答了三个问题 了，这次还是把机会让给 别的同学吧。” “我，老师，我，我知 道！” “好的，欧也妮。但是 ，你也已经回答了三个问 题了。你们两个都非常认 真听讲，我很高兴。不过 别的同学也要积极参与啊 ！” 平常，我们都特别讨 厌这两个人。老师一提问 题，他俩总是第一时间就 举手回答。要是老师忘了 随堂测试，他俩总是争着 抢着提醒老师。还有，我 们一犯什么错误，他俩总 是抢先跟老师打小报告。 当然我可从来没被他俩抓 到过，嗯，或许曾经有那 么两次，嗯，三次吧！我 记不清了。 不过这次，我不得不 说，他们的瞎积极真是救 了我。 老师放过了我，去问 我的小伙伴们。 “尼古拉，你知道么？ 艾莉莎，你来说说吧！” 可惜我的小伙伴跟我 一样回答不上来。老师最 后转向了我的第三个小伙 伴，巴斯蒂安。 要是老师都提问到我 这个糊涂的小伙伴了，那 就证明老师是彻底对别人 失望了！ ； “巴斯蒂安，你知道么 ？” 这个糊涂蛋的回答果 然别出；心裁： “哦？22吗？” 拉夫拉普老师愁得一 巴掌拍在自己脑门上，她 最好别养成这个习惯，因 为照我们这个情况，她能 把自己拍得满头都是包！ 巴斯蒂安还没放弃： “不对，我知道了，是 23！” 这下，轮到老师崩溃 了。 她合上书，放在讲桌 上，深吸一口气，然后说 ： “孩子们，故事就讲到 这儿。” 哦，不！老师要让我 们做练习了！巴斯蒂安， 都怪你！ “我看出来了，你们听 得非常不专心。咱们换个 话题，本来我想明天给你 们一个惊喜，但是我现在 就透露一点儿吧！明天会 有新鲜事儿发生，你们会 看到一个巨大的改变！大 家可以期待一下。” 惊喜？新鲜事儿？巨 大改变？ 听起来很不错。 但是，我们真的能乐 在其中吗？ P9-16

★小猛犸经典桥梁书系列，“并不糊涂”的爆笑校园文学。 小猛犸桥梁书系列在选择上，注重选择内容诙谐有趣、画面精美、适合读者共读讨论等特点，篇幅适中，帮助孩子迈好从亲子共读到自主阅读的*步。 ★校园离奇案件，真相只有一个！ 情节跌宕起伏，故事悬念迭起，糊里糊涂的校园侦探们能否破解谜案，找到真相？侦探类题材校园小说对孩子更具吸引力。 ★与众不同的成长感悟，给予孩子自发成长的空间。 糊涂侦探们的推理并不完美，甚至可以说是笑料辈出，但就是在这种真实的细节和不断试错的过程中，让孩子收获大智慧，在今后的生活中改掉马虎、猜测等小缺点。 ★适合小读者共同讨论和参与并写作的主题。 这是一本来源于校园的小说。故事背景设定来自于孩子们熟悉的校园生活，极易让孩子产生代入感，跟随书中的主人公，展开推理与分析。

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