经济法（第3版普通高等教育经管类专业十三五规划教材）

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内容简介

\"《经济法(第三版)》主要是为高等院校的非法律专业，特别是经济、管理类专业学生学习而编写的。本书考虑了我国法律体系的特点，以及经济、管理类专业学生所需的法律知识结构，兼顾经济、管理类专业学生知识结构的特点，以及课程教学的实际需要，融合了应用型本科院校经济管理类学生的专业基础知识和学生未来职业发展所需的法律知识。随着我国《民法总则》的颁布及一些与社会主义市场经济密切相关的法律法规的变化，本书在经济法(第二版)的基础上进行了修订，对变化的内容进行了更新和补充，对原来书中表述不准确的地方进行了修改和完善，以期更好地满足教学的需要。 《经济法(第三版)》具有如下特点。 (1) 灌输法治观念，确立法对经济生活的导向性。在每章前均设置课前导读，力争阐明在本章或本部门法中占主导地位的价值取向，让学生在宏观上把握相关章节的特定的理念和价值，避免“只见树木，不见森林”；同时也可以区分不同章节的理念与价值，进而把握不同法律制度的宏观区别。帮助学生增强对法律风险的识别和防范意识，养成合规意识，培养法律理念，运用法律知识处理工作和生活中的法律问题。 (2) 培养职业能力，突出经济法对职业的实用性。根据财经院校学生的专业特点和就业方向，围绕便于学生就业及未来职业的可持续发展这个中心选择教材内容，将学生的学习与将来的就业有机结合起来，注重对学生实践能力的培养。在应用型人才的培养目标下，需要有针对性的教材支撑课程体系的设置，便于学生有针对性地根据职业规划选取和优化教学内容。教材中的案例分析部分，运用具体知识对实际案例进行探讨和分析，从而帮助读者将基本理论与具体实践问题结合起来，提高其对法律的实践运用能力。 (3) 吸收最新成果，展现法学研究的前沿性。在编写过程中，尽量做到注重经济法学知识体系的完整性，注重开拓学生视野、提高学生的经济法理论水平和从事经济法实务的能力，注重体现最新的经济法学研究动态和立法情况。 (4) 重构教材内容，激发学生学习的主动性。使教学活动与实践应用相结合，有效地提高学生对知识点的理解、运用能力，锻炼学生综合、分析、评价方面的能力。同时，运用思维导图和图表，以形象化的方式表达知识体系，突出关键知识点，方便学生记录、强化记忆。改变过去教师一言堂的情形，更多加入学生参与的部分，提升学生学习的积极性和主动性。复习思考题是针对本章知识的重点提炼出来的需要思考的问题，可以帮助读者抓住重点，加深理解相关内容。 《经济法(第三版)》适合作为高等院校经济管理类相关专业学生学习经济法的教材，可以作为学生参加相关资格考试的参考书，还可作为国家机关、企事业单位从事法律、经济工作的人员的参考书。 \"