青少年科学影像作品创作

作者简介

《青少年科学影像作品创作》编写组由各高校传媒骨干教师、国有广播电视制作单位、影视文化科技公司的策划人与制作人以及中国科协的相关专家组成。

内容简介

你是否喜欢看一些有趣的科学实验视频？你是否想知道这些视频是如何制作的？你想不想亲自制作出这样的视频？如果你的答案是肯定的，那么恭喜你，你已经初步具备了一个科学类视频导演的潜质。接下来，我们将为你介绍如何选择确定科学类视频选题和一些创作技巧。 一？、确定你要拍摄的科学类视频的类别 这里说的视频类别一般是指视频的表现形式，大致可分为科学纪录片、科学微电影、科学微视频、科普动画片这四大类，那我们怎么区分它们呢？ ● 纪录片：一般是指叙事非虚构，演员非表演的影视艺术，它的本质是视听形象的纪实性。纪录片的主要特点是：真实性、纪实性、非虚构。 ● 微电影和微视频：一般是指故事短片，内容允许虚构、推理、幻想，由演员将设计的故事表演出来。它是综合了文学、摄影、音乐、戏剧等多种艺术形 式的视听艺术。 ● 动画片：它兼容故事类和纪实类的两大类别，画面都是由一帧帧图画构成，传统意义上说，动画片里没有真实的人物和场景等。 二、选择科学类视频选题的一般原则 选题是制作视频的第一步，也是非常重要的一步。一个好的选题可以让你的视频作品更有吸引力和价值，也可以让你的制作过程更顺利和愉快。那么，如何选择一个好的选题呢？这里，将为你介绍几个选择科学类视频选题的一般原则，希望能给你一些启发和帮助。 1. 符合科学规律 这是选择科学类视频选题的基本要求，也是最重要的要求。你的选题必须是能够用科学的方法和理论来解释和证明的，不能是违背科学原理和自然法则。例如，你不能选择“魔法”“超能力”“神话”等作为你的选题，因为这些都是不符合科学规律的。你也不能选择“为什么地球是平的？”“为什么人类可以飞？”等作为你的选题，因为这些都是已经被科学否定的。 你应该选择一些能够引起科学探究和思考的问题，如“为什么水能熄灭火焰？”“为什么蚊子喜欢咬人？”等。

书籍目录

●第一章我想科学影像创作
第一节如何选择确定科学类影像作品选题/2
第二节科学探究纪录片的创作技巧和要求/17
第三节科学短片及科学动画片的创作技巧和要求/29
第二章我做摄影师
第一节什么是影像/46
第二节影像的分类/48
第三节摄影基础概念/51
第四节熟悉你的摄影机及辅助器材/65
第五节十招带你完成科学影像拍摄/70
第三章我做剪辑师
第一节影视剪辑简史/91
第二节剪辑的概念/99
第三节科学探究纪录片与科学短片的剪辑/116
第四节剪辑流程/121
第五节剪辑软件的使用/126
第四章我做动画师
第一节动画制作的概述/160
第二节动画的前期制作（剧本）/167
第三节动画的中期制作/184
第四节动画的后期制作/201
第五章视频创作中需要熟知的一些常识/205
第六章不可忽视知识产权问题/215
第七章乌鸦、地球和尘埃
——海外优秀科学探究纪录片赏析
第一节前面的话：学会看片子/222
第二节创新与模仿：《像乌鸦一样思考》评析/226
第三节先有探究后有纪录：《地球改变之年》评析/232
第四节讲述激动人心的故事：《大数据时代：万物背后的科学》评析/236
第八章历届全国青少年科学影像节优秀作品评析
第一节全国青少年科学影像节作品评析（一）/248
第二节全国青少年科学影像节作品评析（二）/251
第三节全国青少年科学影像节作品评析（三）/254
第四节全国青少年科学影像节作品评析（四）/259
第九章全国青少年科学影像节活动
第一节活动介绍/268
第二节参与活动的流程/271
第三节作品要求/272
第四节活动常见问题问答/276