教师学习与专业发展：国际视野与本土体系

作者简介

郑鑫 ，西南大学教育学部副教授，教育学一流学科建设发展中心副主任，香港中文大学教育学博士，主要研究兴趣包括教师学习与发展、教育领导、课程改革等，近年来在国内外高水平期刊发表文章30余篇，已合作出版《核心素养及其培育》等。

内容简介

21世纪以来，提高教师队伍质量成为全球各国教育发展的核心战略之一。建立高效的教师学习与专业发展体系，是整体提升教师队伍质量的关键。基于我国在国际测评项目如PISA、TIMSS等项目中的突出表现，中国教师体系“为什么能”支撑中国学生的优异表现，是一个亟待回答的议题。本书着眼于全球化背景下中国教师学习与专业发展的丰富样态，通过理论和实证研究，以多样的实证证据揭示中国教师学习与专业发展的多样性、复杂性及系统性，分析了我国历史和文化因素、学校或区域结构、制度因素对教师学习与发展的支持或限制。本书试图描绘一幅中小学教师学习与发展的“全景图”，为广大一线教师专业成长提供参考。此外，本书凸显全球视野下教师学习与专业发展的“中国”特色，基于中国教师与教学实践，参与国际教师研究对话，积极为全球教师体系建设提供借鉴。