决定孩子一生的四种能力

决定孩子一生的四种能力
作者: 陈光//李洁
出版社: 中国妇女
原售价: 29.80
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折扣购买: 决定孩子一生的四种能力
ISBN: 9787802037205

作者简介

内容简介

今年8岁的林林已经上小学三年级了,是班上年龄较小的孩子,他活泼 、可爱,也很淘气。可能是年龄小的原因,三年级的林林还像一年级新入学 的孩子那样,上课注意办不能集中,不认真完成作业,尤其是老师每周布置 的周记总是不能“保质保量”地完成。 其实,林林是一个聪明、伶俐的孩子,他的作文充满了童趣和丰富的想 象,比如他在自己的一篇周记里写道:“天上所有的星星们都眨着自己亮晶 晶的大眼睛,月亮姐姐将自己的身体变成了一只弯弯的小船,我多想乘着这 只小船去太空世界遨游……”但林林的妈妈看完了这篇作文以后却对林林说 :“儿子,你现在已经是三年级的学生了,这样的叙述方式未免有点幼稚, 整天给你买那么多作文书让你看,怎么都不知道学着点呢?”林林听了这样 的批评以后,觉得特别沮丧,战战兢兢地把周记交给了老师,心想老师不要 也这样批评自己就好了。两天以后的作文课上,让林林意想不到的是,语文 老师竟然在全班同学面前表扬了自己,夸他的作文比喻恰当,充满童真和幻 想,让其他同学向林林学习。在同学们的一4赞美声中,林林的脸红了,眼 睛亮了,露出了调皮的笑容。林林的妈妈知道此事后,勇敢地向孩子承认错 误,并像老师那样赞美了自己的儿子。 在老师和父母的赞美和鼓励下,林林总是能“保质保量”完成老师布置 的每一篇作文。而且林林的作文字迹端正,行文流畅,时不时地还被老师评 作范文。现在的林林无论上什么课也都能集中自己的注意力,认真听讲并积 极回答问题了。 一个人的成功,往往离不开鼓励和赞美。人人都需要赞美,孩子更需要 赞美,这就如同万物的生长都需要阳光和雨露一样。没有赞美,孩子在精神 上就会有失落感,适时适度地给予孩子赞美和鼓励,能使孩子获得力量和希 望。从心理学的角度分析,希望得到别人的赞美和认同是所有人的天性,心 理学家对儿童所做的一项心理测验表明,“当一个疲惫的孩子受到赞扬时, 他会产生一种明显的、积极的、向上的力量;相反,当孩子得不到赞赏或受 到批评时,他现有的体力也会戏剧性地下降”。 赞美能逐步使孩子形成良好的行为习惯和心理素质。“人性中最深切的 禀质,是被赏识的渴望”,鼓励和赞美属于力量、属于生机、属于希望,大 胆地赞美孩子,有助于孩子心理的平衡和舒缓,激发孩子继续尝试新事物的 兴趣和探索的热情。此外,父母对孩子的言行做出正确的评价,并经常予以 赞美,也有助于营造融洽的家庭气氛。 赞美和鼓励是正面教育原则的体现。卡耐基成功教育学的秘诀就在于善 于鼓励、赞美他人,营造积极、乐观的人生氛围。很多学校也倡导老师在教 学的过程中,要对学生“鼓励、鼓励、再鼓励”。赞美孩子的力量是无穷的 ,也是每一个家长都应学习的一门学问! 鼓励和赞美在培养孩子的过程中起着巨大的作用,西方的家长从不吝啬 对孩子说“你很了不起”“你真棒”“你真伟大”等赞美之语,其目的就是 让孩子拥有成就感,增强孩子的自信心。中国的家长一定要尝试着去赞美自 己的孩子,也许你就会发现,孩子在赞美声中露出了久违的笑脸,重新向你 敞开了心扉;在你不断的赞美声中,孩子慢慢地开始了很多变化——更加自 信,更加优秀。 赞扬孩子是需要技巧的,这里为家长们提供一种“赞美法”: 1.事先告诉孩子,当他有好的表现时,你会赞美他,并且会为他感到 喜悦和骄傲; 2.每天都挑出孩子做得对的事情,并具体地告诉孩子做对了什么事情 ,为什么能得到表扬; 3.赞美孩子之后,静默几分钟,让孩子感受你愉悦的心情,做符合自 己内心感受的事情,比如,告诉孩子你爱他,或者拥抱孩子; 4.请孩子也效仿你的做法,当孩子发现你有做得对的事情时,也要赞 扬你。 用欣赏的眼光看待孩子 正在读六年级的小君在日记里写道:“有一件事,我想不明白,我到底 是进步了还是退步了。这次月考,我在班上排名12,年级排名68,进入了年 级前100名,总的来说,我应该是进步了。因为上学期末,我在班上的名次 是25,年级名次是152。可是,今天下午,我回到家,并没有得到爸爸的鼓 励,而是被他狠狠地训了一顿:‘我像你这么大的时候,想上学还没条件呢 !我们为你创造这么好的条件,你就以这样的成绩来回报我们?你看看×× ×,人家为什么能考第一?你真让我们失望……’又来了,又来了……我现 在是独来独往了,我和许多朋友都绝交了(包括××),更没和学习差的人来 往了。我想这大概就是我取得进步的原因吧……” 小君的妈妈一说起儿子的学习就特别激动:“我们做父母的为了什么? 舍不得吃舍不得穿的,可他就不给我们争气。你看,我那老姐们儿的孩子, 比他还小一岁,学习从来就没让家长操过心!我横看竖看,我们孩子不比别 人差到哪啊?别人行,他为什么不行?” 除了在学习上对孩子要求严格外,在生活上小君的爸妈对小君的照顾真 可算是无微不至了,从来没有委屈过儿子。然而,小君和爸妈却怎么也亲近 不起来。 小君的爸爸说:“我也知道孩子压力太大,可是没办法,我们不能照顾 他一辈子。他现在不努力学习,将来不能找个好工作,等我们老了他怎么办 ?” 目前,青少年心理健康问题呈逐年增多的趋势,其症状主要表现为焦虑 、抑郁、神经衰弱和强迫症等。据分析认为,引发目前青少年心理健康问题 的主要原因有,学习压力大、社会不良影响、不良情绪难以排解等因素。 那么,家长怎样做才能减轻孩子的压力,疏导孩子的不良情绪呢? 一位专家曾经谈到这样一个案例。几十个中国与外国的孩子一起进行某 项测验,测验后的成绩让孩子分别拿回家给各自的父母看,结果中国的父母 看了孩子的成绩后,有80%表示不满意,外国的父母则有80%表示满意。而 实际上,外国孩子的测验成绩还不如中国孩子。这件事情说明中国的父母习 惯用挑剔的眼光来看待孩子,而外国父母则习惯用欣赏的眼光看待孩子。 美国的一位著名心理学家多拉德认为,攻击是受挫的继发行为,人的攻 击行为是由挫折引起的。所谓挫折,就是某种正在进行的有目的的行为受到 阻挠。一个遭受挫折的孩子更容易做出一些攻击行为,或者做出一些让家长 承受不了的逆反行为。如果家长一直用挑剔的眼光看待孩子,而不考虑孩子 的感受,只会让孩子的逆反行为更严重。所以,我仍建议父母用欣赏的眼光 看待孩子。 在影响孩子心理健康的因素中,家庭环境和父母的教育方式是最重要的 。家长给孩子树立榜样,他们似乎容忍不了孩子的暂时落后与普通的成绩, 往往把自己急躁的心情强压在孩子身上,但这样做常常会适得其反。如果家 长对孩子抱有不切实际的期望,当孩子达不到家长的要求时,家长就会对孩 子持否定态度,甚至会让孩子产生自我否定的心理暗示。于是,孩子在成长 中遇到困难就会恐慌、退缩,对孩子的心理造成伤害。家长要学会欣赏孩子 ,应该感觉你的孩子永远是最好的、最优秀的。即使孩子现在还不能让你满 意,但要学会等待与忍耐,不要过于心急,少责骂、批评孩子,多给予他们 赏识与鼓励,他们才会有信心继续前边的人生路,最终获得精彩的人生。 P2-5