爱从了解开始（穷养富养都不如用心养）

作者简介

熊敏，熊大教育军团创始人、心理咨询师、亲子沟通专家。 倡导“爱，从了解开始”的家教理念，天下没有笨孩子、只有没发现孩子潜能的父母，父母的教育素养决定孩子的一生。

内容简介

游戏的力量 在孩子学习成长过程中，游戏占有重要的分量， 发展心理学家杰罗姆·L·辛格说过，“……孩子的 游戏……不仅是为了乐趣，而且还是发展其认知和情 绪能力的一个极为重要的方面。”游戏带给孩子的不 仅仅是开心，还是一种创新有益的教养方式，是孩子 用来探索世界的一个主要渠道。 提到游戏，很多家长都会想到玩具，家长会给孩 子买各种各样的玩具，毛绒玩具、电动玩具、益智玩 具等，应有尽有，有些家庭甚至需要有一个专门的房 间来摆放孩子的玩具，因为他们认为玩具越多，对孩 子的智力开发越好，对孩子的潜能开发越有利，其实 不然。 细心的父母会发现，当你给孩子三个以上的玩具 时，他往往不知所措，拿起这个玩一下就丢到了一边 ，拿起另外一个玩一下也丢到了一边，就像狗熊掰玉 米一样，掰一个，丢一个，到最后哪个玩具都是摸一 下就停下来了。久而久之，就会导致孩子的注意力不 集中，缺乏耐性。 在我看来，玩具不在多，关键在于是否适合孩子 ，你给1岁的孩子玩3岁孩子的玩具，他是不会感兴趣 的。孩子是天生的发明家，家里的很多小玩意都可以 成为他的玩具，如果你家的玩具很多，可能就在无形 中剥夺了孩子创造发明的机会。 有一次，我去拜访一个朋友，朋友4岁的儿子正 在房间里玩耍，发出很大的声响，我好奇地走过去一 看究竟，孩子的“玩具”令我惊叹不已。小家伙在地 上摆放了很多空的矿泉水瓶，并将它们摆成三角形， 然后拿着一个毽子丢向矿泉水瓶，一下子就打倒了五 六个。孩子兴奋地大叫起来：“我赢了，我赢了。” 小家伙看到我这个“不速之客”，有些不好意思地挠 着头说：“阿姨，我的保龄球打得怎么样？”原来， 这是小家伙自己发明的保龄球游戏。 遗憾的是，有些家长会把孩子这些发明创造行为 说成是“捣蛋行为”，不予支持。事实上，这才是最 好的玩具、最好的游戏，你不仅要支持孩子，还应该 和孩子一起去发现生活中有趣的事情、有趣的玩具， 而不是将孩子泡在一大堆玩具之中。一般来说，在某 个阶段，适合的玩具有个两三样就够了。 游戏是孩子最好的学习工具，现代教育提倡亲子 游戏，这不仅可以增加家长与孩子的感情，更重要的 是父母可以通过游戏走入孩子的世界，帮助他们表达 和理解深层的情绪，通过游戏，搭建一个亲子沟通的 桥梁，而且很多生活中孩子不理解的事情，都可以通 过游戏呈现给他，有助于他的理解。 女儿2岁半的时候，我发现她对数字很感兴趣， 她总是问我：“妈妈，这是几？”她自己也能从1数 到20。有一次，我问女儿，“1加1等于几？”女儿思 考了一会儿，摇着脑袋说：“不知道。”其实，女儿 不是不知道问题的答案，而是无法理解“1加1”是什 么意思。 于是，我拿出两个苹果放在桌子上，我来扮演顾 客，让女儿来扮演买家。“小姑娘，我想买一个苹果 。”女儿就把一个苹果递给了我，我接着说，“我想 再买一个苹果。”女儿又给我拿了一个苹果。于是， 我问她：“现在我手里有几个苹果？”女儿不假思索 地回答：“两个。”然后，我告诉她：“一个苹果加 上一个苹果，就是1＋1。”女儿很快就明白了加法的 含义。 毋庸置疑，游戏对于开发孩子的潜能是十分有帮 助的，但现在的孩子普遍缺少玩伴，所以父母就成了 孩子的最佳玩伴，可父母又常常因为工作忙，忽视了 孩子对游戏的需求。在这里，我想提醒父母们，无论 你工作多忙，都应该抽出点时间，陪你的孩子一起游 戏，这对他的成长、潜能开发都是有好处的。 那么，父母该如何与孩子做游戏呢？你的童心还 在吗？很多人把与孩子做游戏简单地理解为陪着孩子 一起玩，这是不准确的，与孩子做游戏对父母来说， 也是一门功课，做好这门功课，大家需要从以下几个 方面来努力： 第一，不要让自己的想法影响孩子。一些父母在 与孩子做游戏时，常常会指导或者指挥孩子这样做那 样做，这是非常不妥的。孩子有丰富的想象力与创造 力，必须给他们营造一个自由的环境，他们才能尽情 地释放自己的想法，展开丰富的想象力，开动脑筋， 发挥他们的创造力。 所以，我们在与孩子玩游戏时，一定要将自己的 身段放低，你可以问孩子：“宝贝，你告诉我这个玩 具怎么玩吧？”“宝贝，我应该怎么做呢？”在游戏 的过程中，始终要让孩子发挥主观能动性，父母是配 合者，扮演的是配角。