给孩子的牛津写作课

作者简介

著者：（英）克里斯托弗？埃奇，英国知名童书作家、教育顾问，与牛津大学、英国*大的文化艺术组织“图书信托基金会”等长期合作，致力于对儿童阅读与写作方面的资源开发，应邀在英国多所小学开展“创意写作”的课程巡讲，并出版有多部著作。他的作品曾多次*到《泰晤士报》**，并曾入围英国***的童书奖项“卡内基奖”。作品风格幽默风趣，符合孩子的阅读心理，因此深*孩子喜欢和市场青睐。 绘者：（英）内森？里德，毕业于英国知名的法尔茅斯大学艺术学院，一直从事童书插画工作，特别擅长为故事书等儿童文学作品绘制插画。他的插画风格活泼明朗，带着些俏皮和孩子气，会让小读者在阅读中获得很多快乐。

内容简介

★“兴趣导向”的分类指导，让孩子轻松翻阅，自主学习。这本书不仅教孩子如何从头到尾写一个完整的故事——寻找灵感、建立角色档案、从到过的地方、玩过的游戏、看过的电影中获得场景设置的好点子、构造情节的**和简洁有力的结局等，还依据“侦探类”“探险类”“校园类”等16种故事类型设置章节，孩子们可以跳着读自己感兴趣的部分，从写自己喜欢的故事入手，真正体验创作的乐趣，让他们在今后遇上“作文” 时基础*好，信心*足。 ★“对话风格”的语言表述，抓住孩子阅读的注意力：本书以“你”的口吻进行叙述，充满对话感——在“面对面”对话的互动式场景中，孩子们阅读会*轻松，也*专注。注重站在孩子的视角，提出和解答写作中会遇到的问题；注重鼓励和启发，提供可行性高的写作建议，让孩子们在实践中知道，写作不难，还很有意思。 ★“暗藏故事”的丰富插画，激发孩子联想和写作的热情：书中的插画活泼有趣，配合每章不同的内容，隐藏着不同的故事场景和情节，既有助于孩子们理解书中的讲解，还能激发孩子们的想象力，提升形象思维能力，即便是对写作有些畏难情绪的孩子，看到这些插画也会感觉趣味盎然，跃跃欲试。 ★“充满童趣”的精选范文，带孩子发现*适合的阅读资源。书中每一章的“灵感加油站”，从孩子喜欢读的童书故事中精选范文，“每一站”都揭示一种写作的秘诀——怎样营造紧张的氛围，怎样选取动词来呈现人物的行为，怎样通过描述细节使故事*真实……孩子们可以从中获得写作方法上的经验与启示，还能接触到多种经典童书故事，如刘易斯？卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》、儒勒？凡尔纳的《海底两万里》、罗尔德？达尔的《詹姆斯与大仙桃》、J.K.罗琳的《哈利？波特与密室》、杰夫？金尼的《小屁孩*记》等，这些精选的范文是丰富孩子课外阅读的**引导。 ★“巧妙穿插”的语言知识与写作诀窍，帮孩子增进写作的技艺：本书通过设置“语法框”“语言宝库”和“作者的话”，在指导孩子们写故事的过程中，深入浅出地讲解写作**的干货知识（中文版专门参照北大现代汉语教研室编辑的《现代汉语》，对相关的字词用法和语法知识等进行了修改完善），帮助他们在趣味学习中增强写作的基本功。在“语法框”中，孩子们可以找到关于语法规范的指导；在“语言宝库”中，孩子们可以选取合适的词语，尝试生动的语言表达；在“作者的话”中，孩子们可以在思绪卡壳时获得有益的提示。