卡尔威特的教育全书

作者简介

内容简介

人们都说我儿子是天才 ，不是我教育的结果。倘若 上帝真给了我一个天才的儿 子，这是上帝对我的仁慈， 再没有比这更幸福的事了。 然而，实际上绝非如此。 很多人都不相信我的话 ，连我的许多亲友也不相信 。相信我的话的只有一个人 ，他就是已故的格拉彼茨牧 师。格拉彼茨牧师自幼与我 相好，是最了解我的人。他 曾经说过：“正如你所说的 ，卡尔的非凡禀赋确实不是 天生的。他之所以能成为天 才，完全是你教育的结果。 看到你的教育方法，卡尔能 成为这样一个天才就不足为 奇了。而且卡尔今后一定会 更加轰动世界。我了解你的 教育方法，你的教育方法最 终一定会取得最大的成功。 ”还有，下述事实将更加证 实我的说法。 在孩子生下来之前，玛 得布鲁特市的几个青年教育 家和分散在市与市周围的几 个青年牧师，共同发起组织 了一个探讨教育问题的学会 。由于格拉彼茨牧师是该会 会员，在他的介绍下我也成 了会员之一。 有一次，一个人在会上 提出这样一种论调：“对于 孩子来说，最重要的是天赋 而不是教育。教育家无论怎 样拼命施教，其作用也是有 限的。”我因为很早就持有 与此完全相反的意见，就反 驳说：“不对，对于孩子来 说最重要的是教育而不是天 赋。孩子成为天才还是庸才 ，不是决定于天赋的高低， 而是决定于生下来后到五六 岁时的教育。诚然，孩子的 天赋是有差异的，然而这种 差异是有限的。所以，不用 说生下来就具备非凡禀赋的 孩子，就是那些具备一般禀 赋的孩子，只要教育得法，