共享式课程治理：集团化办学的课程治理方略

作者简介

刘菲菲，湖南省长沙市天心区仰天湖教育集团总校长，长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长，正高级教师，特级教师，教育部中小学校长培训专家，湖南省优秀教育工作者，湖南省人大代表，湖南省教育科学研究成果一等奖获得者，湖南省首批未来教育家高端研修项目学员，湖南省首批教师培训师学员，长沙市刘菲菲校长工作室首席名校长，长沙市创新教育专家，美术学科带头人。出版专著《新建学校的文化建设创新探索》《历历初心——刘菲菲的校长周记》等。

内容简介

学校课程治理是艰难而又幸福的探索之旅。我们需要理顺学校课程发展的主体关系，改善课程育人过程，优化课程育人环境，推进各校区内部的资源整合与校际之间的共建。共享式课程治理的价值就在于提供一个和而不同、各美其美的教育集团课程治理样本。在每所学校的课程规划中，能看到我们坚实的脚步与深刻的自省。“我思故我在”，课程治理就是在不断地思考、行动、改进、提质与升维中，实现教育理想从蓝图到施工图再到效果图的转变。共享式课程治理呈现了仰天湖教育集团先进的课程治理理念、科学的课程管理模式、美好的课程发展图谱和蓬勃的课程发展生态。