写给孩子的世界历史(上下)(精)

作者简介

维吉尔·莫里斯·希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875-1931），美国杰出教育家，出生于马萨诸塞州，从哈佛大学毕业后一直从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔创建卡尔沃特教育体系，并成为美国卡尔沃特学校的**任校长。希利尔认为孩子们必须接*历史、艺术、地理的系统教育，但传统教育中这几门学科的教育方式实在过于无趣、枯燥，于是他立志为孩子们编写一套好玩有趣的历史、地理和艺术读物，希望把整个世界呈现在孩子们面前。而后，由他创作的3本书《希利尔给孩子们讲世界地理》《希利尔给孩子们讲世界历史》《希利尔给孩子们讲艺术史》成为美国中小学生启蒙读物，*到孩子们的喜爱。

内容简介

有**，罗塞塔港口附近的士兵挖出一块石头，看上 去像是墓碑，上面刻有三种文字。*上面的是图画，也就 是我们说的象形文字，没有人知道它们是什么意思。下面 是古希腊文，内容和象形文字的一样。很多人懂古希腊文 ，因此，只需要将两种文字对比便可以破译象形文字。这 种做法就如同我们先了解每一个暗号代表的意思，再逐字 对照密信，破解密信的内容一样。尽管了解了每个希腊字 母对应的文字，象形文字仍然像天书一般。你可能玩过杂 志后面的字谜游戏，象形文字也是一种**有意思的字谜 ，只不过没有人给我们公布答案罢了。 破解象形文字可没猜字谜那么简单。那个*顶聪明的 人花了整整20年的时间才实现。对任何猜谜的人来说，这 可是相当长的一段时间，你说对吗？但是，当破解这个谜 的钥匙被找到后，人们就可以读懂古埃及的象形文字，就 能知道多年以前这个**发生的故事。 那块石头被称为“罗塞塔石碑”，现在陈列在伦敦大 英博物馆。它**重要，如果没有它，我们将无法得知很 多古埃及的历史。 埃及是个**适合生活的地方，人们沿尼罗河沿岸居 住。一提到尼罗河，你可能觉得这里不是个居住的好地方 ，因为尼罗河的洪水每年都要泛滥一次。 一到雨季，雨就不停地下，雨水灌满尼罗河，冲毁河 堤。洪水卷着泥沙一路狂奔到内陆，所幸并不会把土地淹 没得太深。 古埃及人发明了*历，记录跟踪洪水的情况。时间久 了，便掌握了洪水泛滥的规律。洪水退去后，在河谷上留 下一层湿润而肥沃的黑色土壤。这层土壤是天然的肥料， 就像我们自己家为了在花园苗圃种花而专门做的堆肥一样 。在这肥沃的土地上，人们种植椰枣、小麦等吃的东西， 过着富足的生活。 我们都知道古埃及由法老统治。**任古埃及法老是 美尼斯，他出生于埃及南部。公元前3100年左右，他征服 北方，统一了埃及。建立**后，美尼斯宣称自己是神。 因为他既是国王，又是神，古埃及人便觉得应该服从他的 管理。 古埃及人被划分为不同的等级，这种身份世代沿袭， 父母是哪个等级，孩子就是哪个等级，只有少数人能够打 破规矩，上升到*高的等级。 **等级为僧侣。他们跟现在教堂里的教土和牧师不 一样，因为那个时候还没有教堂。僧侣负责制定**教义 和行为规范，每个人则须像遵守法律那样遵守它们。 僧侣身兼数职，他们还是医生、律师和工程师。他们 是*教育程度*高的等级，只有他们会读书、写字。像我 们前面说的那样，象形文字十分深奥，很难读懂，也很不 容易写。 士兵属于第二等级。农民、牧羊人、店主、商人、手 艺人属于第三等级。猪倌则处于社会的底层。 古埃及人并不像美国人一样信仰上帝。他们相信有很 多个神，每种事物都有一个负责掌管的神，比如丰收之神 、护宅之神，等等。神也有好坏之分，但不论好坏，古埃