思维生长课堂建构理论和实践

作者简介

杨兴永，济南市甸柳第一小学书记、校长，荣获“济南市专业技术拔尖人才”“济南市特级校长”“山东省优秀教育工作者”“齐鲁名校长”称号。长期从事小学教育教学管理工作，专注于课堂教学研究，率先提出“构建思维生长课堂”教学理念，聚焦学生思维能力生长、思维品质提升，提出“经历即成长，体验即生长”教学主张，总结出“体验思维过程”教学方法，提炼出“尝试、生成、迁移”三阶段、具体操作六环节课堂教学流程，引领课堂教学发生实质性变革。“思维生长课堂建构研究”为济南市“十三五”重大课题、山东省“十四五”教育规划课题，研究成果获济南市基础教育教学改革成果一等奖。

内容简介