冷口味心理学

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现实生活中，人们以不同的社会角色参与家庭活 动和社会活动，这种因角色不同而引起的心理或行为 变化的现象被称为角色效应。 有位心理学家通过观察发现：两个同卵双生的女 孩，她们的外貌非常相似，在同一个家庭中长大，从 小学到中学，直到大学都就读于相同的学校，在同一 个班级读书。然而，这对双胞胎的性格却大为不同： 姐姐性格开朗，具有自主意识，喜好交际，待人主动 热情，处理问题果断，较早地具备了独立工作的能力 ；而妹妹遇事缺乏主见，惯于依赖他人，性格内向， 不善交际。 对于这个现象，心理学家非常感兴趣，他经过研 究后发现，双胞胎姐妹之所以会性格迥异，主要原因 是她们充当的“角色”不一样。在她们成长的过程中 ，父母对待双胞胎的态度截然不同，虽然她们是孪生 姐妹，但是父母对她们进行了不同的角色划分：姐姐 应该照顾好妹妹，要对妹妹的行为负责；妹妹则必须 听姐姐的话，遇事多与姐姐商量。长此以往，姐姐逐 渐培养起独立解决问题的能力，时时都扮演着妹妹的 “保护人”角色，妹妹则理所当然地充当着被保护的 角色。可见，被赋予了不同的角色是造成双胞胎姐妹 性格迥异的主要原因。 在现实生活中，我们也常会发现，那些有弟弟妹 妹的人一般在性格上更加独立，更加有担当性，不经 意中就会流露出照顾人的天性。 除了家庭关系赋予的角色外，社会以及团队对个 体所赋予的角色的特征对人们的心理和行为也有很大 的影响。日本心理学家长岛真夫等人，研究了班级指 导对“角色”加工的意义。他们在某小学五年级的一 个班上进行了实验。这个班共有47名学生，他们挑选 了在班级中地位较低的8名学生，任命他们为班级委 员，在他们完成工作任务的过程中给予适当的指导。 一个学期结束后，心理学家们发现这8名学生在班级 中的地位发生了显著的变化——第二学期选举班干部 时，这8名学生中有6名又被选为班级委员。另外，他 们也观察到这6名新委员在性格方面，诸如自尊心、 安定感、明朗性、活动能力、协调性、责任心等方面 都发生了积极的变化。 上述现象也是一种角色效应，当人们被赋予某种 角色后，为了不辜负社会和他人对自己的期望，他们 便会不自觉地按照角色规范来要求自己，在角色期望 和角色认知的基础上，采取相应的角色行为。 人们常说“男儿有泪不轻弹”，固然在性格素质 方面，这有男人比女人更坚强的因素存在，但是究其 根本，还是因为男人受限于自己社会角色和家庭角色 原因，不得不克制自己的软弱罢了。在社会和家庭中 ，男人一直被赋予为强大、敢于承担的形象，为了匹 配这种形象，即使遇到挫折和坎坷，男人也常常会强 忍着自己的脆弱，至少不会让他人看见自己的眼泪。 P10－P11