体验性知识学习及其教学实现

作者简介

郭超华，辽宁师范大学教育学部讲师，博士，硕士生导师，主要从事课程与教学论、基础教育研究，在《教育研究》《课程·教材·教法》等CSSCI期刊发表论文10余篇，作为第一参与人参与国家社会科学基金2项，参编著作4部。

内容简介

本书的中心论题是“体验性知识学习”，围绕这一主题，笔者尝试从体验的视角出发，挖掘相对于传统知识学习过程而言的一种全新的知识学习思路，并探求体验性知识学习在教学中的实践路径。