为了没有盲区的天空--火控雷达专家王越的故事/科技托起国防梦丛书

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天津被**占领后，**在侵占我国领土、疯狂 掠夺资源的同时，还大力推行文化侵略和奴化教育， 强迫沦陷区的学校从小学一年级开始，必须将原来用 的教材*换为宣传“中*亲善”、美化侵华罪行的奴 化教材。连地处英租界的耀华学校也未能幸免。面对 *寇的威胁、利诱，赵天麟校长坚贞不屈，带头坚决 抵御文化侵略，坚持抵制使用*本奴化中国学生的课 本，表现出崇高的民族气节。因为赵校长抵制占领当 局推行的“亲善”教育，拒**本侵略*武装入校参 观，让*寇极为恼火。*终在1938年6月27*清晨， 赵校长在前往学校途中被*寇刺杀。王越追忆： “耀华学校在天津墙子河桥下，下了桥就是我们 学校大门。墙子河是海河的一个支流，后来因为污染 厉害，就把它填掉了。赵天麟校长是杰出的教育家， 中华人民共和国成立以后人民**授予他“革命烈士 ”称号。我当时还很小，但是记忆还挺深刻，快上课 之前，校门口人很多，赵校长每天早晨风雨无阻地站 在学校的大门口迎接教师和学生。学校管得很严，学 生必须在**遍预备铃声前到教室，预备铃声过后， 校门就关了，要等两节课之间的时间，校门才开，迟 到的学生才能进去。赵校长当过北洋大学的校长。据 我所知，北洋大学不在租界里，在天津的丁字沽一带 。1937年抗*战争爆发后，天津沦陷，北洋大学、南 开大学的师生都内迁了。” “因为耀华学校位于租界内，我上一年级时，使 用的课本还是国民**的课本。从1938年开始，*本 要强化对华北地区的统治，让中国所有的中小学都要 改成亲*的课本。‘中*亲善’‘大东亚共荣圈’， 这些概念都提出来了。学校当时在英租界，赵校长坚 决不换课本，仍按老的国民**课本来教。*本人直 接干涉不了，于是准备对他实施暗杀。具体时间我记 不太清楚了，只记得还没放暑假，他那天从家出来到 学校去，开一个像甲壳虫的小车。一出家门口*本特 务就把他暗杀了。全校师生都极为震惊，他的牺牲给 全校的教师和学生上了一次爱国主义的课。赵校长被 暗杀后，换了一个亲*的校长。” 赵校长的遇害对学生的触动很大，他以生命为代 价给学生上了一堂生动而惨痛的爱国主义课，教育了 全体学生，中华民族就需要这样不屈不挠的气节。 1991年，赵天麟被中华人民共和国***追认为革命 烈士。1995年10月，耀华中学师生敬立铜像，纪念赵 天麟校长。 自赵天麟校长遇害后，*寇扶植的亲*校长上任 。于是耀华学校强制小学三年级以上高年级学生学习 *语。学生们**反感，大部分学生都不认真学习* 语，甚至上课时故意扰乱课堂教学。王越回顾自己在 耀华学校的那段*子时说：“小学三年级到初中二年 级共学习了五年*语，竟连51个假名都没有学会，而 后来在学习英语时仅用三年时间便能基本满足听懂外 教的英语授课、看书与口语交流，相比之下，可见学