0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养·0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估

作者简介

学前儿童发展心理学[M].华东师范大学出版社:上海,2006. 自闭症儿童的发展与教育（教材）[M].北京大学出版社:北京,2011. 学前融合教育的比较与实证研究[M].华东师范大学出版社:上海,2008.

内容简介

本书以《0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识》书中的发展特点为基础，选择78个“里程碑事件”进行观察与评估，给出养育建议。 本书的特点有三个：观察与评估并存、建议与警示同行、论述与实践并用。 第一、观察与评估并存。第2-6章表格都是先呈现观察程序和聚焦行为，接着就给出评估的要点，以便于读者都将观察与评估紧密结合起来。 第二、建议与警示同行。在运用观察与评估表格之后，会对发展水平值得引起注意的婴幼儿有关联的成人提出分析和建议。对有些存在显著发展差异的则会用红笔标出“预警提示”，以便引起成人的足够重视。 第三、论述与实践并用。除了给出理论建议，还会在每个观察与评估内容后面附上两个游戏，让使用者能据此进行日常游戏，来具体促进观察与评估所聚焦的婴幼儿心理发展。