中华人文实践

作者简介

简历：2005.09—2009.06 大学本科就读于：江汉大学 人文学院 汉语言文学专业2009.09—2011.06 硕士研究生就读于：武汉大学 文学院 汉语国际教育专业2011.06—今 工作于：湖北工业大学工程技术学院 公共课部。讲授必修课《大学人文教程》、选修课《中华人文实践》；指导学生社团“棠华汉服社”“电影爱好者协会”；指导学生公益团队“金星志愿服务队”，获评学校“第二课堂优秀指导老师”。科研成果：发表论文：《基于美育精神培养的大学人文课程教学设计——以<诗经·卫风木瓜>为例，语文课内外》，2021年第2期；《信息化时代大学生批判性思维培养视角下的大学语文教学策略》，宁波职业技术学院学报，2020.6；《转型背景下大学生沟通能力现状与障碍分析》，好家长，2018.10教材：《大学人文教程》，副主编，长江出版传媒崇文书局，2017.8主持教研项目：2016.9-2018.9，转型背景下工科大学生沟通能力与协作能力培养研究与实践，校级课题；2019.6-2020.12，“大学人文语文”混合式教学模式设计与实践，校级课题2020年首批国家级一流本科课程-线上一流课程：MOOC 《中华文化通识》，排名2/5。

内容简介

《中华人文实践——内外兼修与全息养成》是一本引导大学生在日常生活中践行中华传统文化精神，在知行合一中培养人文素养的读物。本书分为三个部分：在独处中发现自我，探索精神世界；在交往中完善自我，谱写和谐人生；在公益活动中开阔视野，实现自我价值。每一部分均从大学生普遍困惑的现实问题引入，以相关的传统文化启发思考，以贴近现实的案例进行展开，并拓展推荐优秀的电影和书籍，摘录学生对此主题的真实想法和心得反馈。本书内容基于笔者十年的一线人文教学经验及学生活动经验的积累，希望为弘扬传统文化以及启发大学生的健康生活有所助益。 本书基于笔者十年的一线人文教学经验及学生活动经验。对元典选段的解读不停留在字面，结合现实，与时俱进。基于对学生的深切关怀和理解对话，了解他们的实际需求和经历，不自以为是站在教师的角度。举例涉及近现代为国家做出突出贡献的“脊梁”伟人，融入课程思政。拓展推荐青年所感兴趣的优秀影片，符合时代特色和青年人的兴趣。【同学说】板块展示学生的真实想法和心得反馈，供学生读者找到共鸣。在第三部分学生活动中，笔者基于负责两项学生社团、一支志愿服务队的五年学生活动组织经验，分享成功开展过的活动策划及案例。