汉语儿童叙事能力发展研究

作者简介

王娟，女，1984年8月生于山东雏平。2006年毕业于山东师范大学学前教育专业，获教育学学士学位。2009年毕业于华南师范大学学前教育专业，获教育学硕士学位。2012年毕业于华南师范大学心理学专业，获教育学博士学位。2014年9月至2015年9月在英国牛津大学教育系做访问学者。现为江苏师范大学教育科学学院副教授，心理系主任，主要从事心理语言学、儿童语言发展与教育、特殊儿童认知与发展及民族心理等方面的教学与研究。在国内外发表学术论文50余篇，主持国家社科基金教育学青年项目、江苏省高校哲学社会科学项目、江苏省“十二五”教育科学规划项目等课题，并参与多项相关课题的研究。

内容简介

"介绍叙事内涵、叙事对儿童发展的意义以及叙事分析的方法，总结儿童叙事的发展特征，从家庭环境、故事特征、教师提问和组织及阅读媒介等方面考察了影响儿童叙事能力发展的因素及机制。 探讨聋童与自闭症儿童的叙事特征及影响因素，提出了学前儿童叙事能力提升的促进策略及学前特殊儿童叙事能力提升的干预策略。 采用实证研究的方法探讨叙事相关的教育问题，并提供系统的研究范式和方法，为读者提供借鉴。 "